普通高校残疾学生管理与服务体系改革研究 ——以某高校为例

论文摘要

随着社会的发展，残疾人教育在经历了“隔离教育”、“回归主流教育”、“一体化教育”后，“全纳教育”已经成为未来残疾人教育的一个发展趋势，残疾学生进入普通高校，与健全学生一起参与生活，参与学习，参与合作，是未来残疾人高等教育的发展方向。在学校中接受的教育，会对一个人的一生产生深远的影响。好的学校教育需要好的管理与服务体系来支撑。因此，在当前研究和完善普通高校残疾学生管理与服务体系，不仅有利于促进教育公平，实现“平等充分参与”；有利于促进校园和谐，实现“尊重合作互助”，更有助于促进社会公正，发扬人道主义精神和增强整个社会的凝聚力，有利于实现我国构建和谐社会的社会发展目标。本研究基于这样的命题：目前，我国普通高校对于残疾学生的管理与服务体系还很不完善，存在改革的空间和必要。以社会学和政治学中的观点以及现代残疾人教育理论为基础，以相关法律为依据，通过问卷调查以及个别访谈，了解残疾学生的生活、学习、健康和就业现状、高校残疾学生管理与服务体系现状以及残疾学生对于现行管理与服务体系的满意度状况等，总结出当前高校残疾学生管理与服务体系普遍存在的问题，分析了问题存在的原因，最后提出改革的基本思路和路径选择，既服务于当前的高校管理需要，同时也为社会树立正确的残疾人观，为社会的每一成员实现“平等充分参与”，也为“残疾观”、“教育公平”、“全纳教育”理论在中国的发展和延伸作一些理论探讨。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 1.1 研究的背景
• 1.2 研究的意义
• 1.3、国内外对于残疾人高等教育研究现状
• 1.4 研究思路与基本方法
• 1.5 核心概念的界定
• 第二章 普通高校残疾学生管理与服务体系改革的理论基础和法律依据
• 2.1 政治学及社会学的观点
• 2.2 残疾人教育理论
• 2.3 残疾人高等教育的有关法律
• 2.4 对我国普通高校残疾学生管理与服务体系改革的启示
• 第三章 普通高校残疾学生及管理与服务体系现状分析——以 M 大学为例
• 3.1 残疾学生的现状
• 3.2 残疾学生管理制度现状
• 3.3 残疾学生对于现行管理与服务体系的满意度状况
• 第四章 普通高校残疾学生管理与服务体系存在的问题及原因分析
• 4.1 普通高校残疾学生管理与服务体系存在的问题
• 4.2 普通高校残疾学生管理与服务体系问题存在的原因
• 第五章 普通高校残疾学生管理与服务体系改革的基本思路和路径选择
• 5.1 普通高校残疾学生管理与服务体系改革的指导思想和基本思路
• 5.2 普通高校残疾学生管理与服务体系改革的路径选择
• 结论与展望
• 参考文献
• 附录 1
• 附录 2
• 致谢
• 附件