思想政治教育在应对群体性事件中的作用研究

论文摘要

群体性事件是指有一定人数参加的并且没有法定依据的行为，对社会秩序产生一定影响的事件。群体性事件往往会对社会秩序、公共安全、公民人身安全和公私财产安全造成严重的危害，但是通过对群体性事件发生原因的分析，群体性事件仍然属于人民内部矛盾，冲突的表现形式是非对抗性的，所以在应对群体性事件的过程中，应该采取解决人民内部矛盾的方法予以解决，即应该采取平和的说服教育的方法来解决这一人民内部矛盾。2011年9月29日中共中央总书记胡锦涛同志在中共中央政治局第二十三次集体学习时强调，面对复杂多变的国际形势，面对艰巨繁重的改革发展任务，我们要深刻认识到正确处理人民内部矛盾的重要性和紧迫性，着眼于最大限度激发社会创造活力、最大限度增加和谐因素、最大限度减少不和谐因素，更加积极主动地处理好人民内部矛盾，为推动科学发展、促进社会和谐，为实现全面建设小康社会奋斗目标、加快推进社会主义现代化建设创造良好的社会环境。通过结合群体性事件发展、演变阶段和思想政治教育特点的分析，作者认为思想政治教育在应对群体性事件的过程中能够发挥重要的作用，并且思想政治教育作用的发挥贯穿于群体性事件发展、演变的全过程。思想政治教育作为中国共产党的优良传统和重要的政治优势，应该在建设社会主义和谐社会，解决人民内部矛盾过程中发挥重要的作用。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 引言
• 1.1 研究动因
• 1.2 研究意义
• 1.2.1 理论意义
• 1.2.2 现实意义
• 1.3 研究思路和方法
• 2 群体性事件相关概念的界定
• 2.1 群体性事件的定义及性质
• 2.1.1 群体性事件的定义
• 2.1.2 我国群体性事件的性质
• 2.2 我国群体性事件特点及类型
• 2.2.1 我国群体性事件的特点
• 2.2.2 我国群体性事件类型的划分
• 3 群体性事件的产生的原因、演变过程及其危害性
• 3.1 群体性事件产生的原因
• 3.1.1 矛盾凸显的社会转型期是群体性事件频发的时代背景
• 3.1.2 官僚主义和腐败行为是群体性事件发生的政治性诱因
• 3.1.3 群众利益受到损害是引发群体性事件的现实性因素
• 3.1.4 利益诉求及矛盾解决机制不健全是群体性事件发生的制度性因素
• 3.1.5 基层组织处理矛盾不力是引发群体性事件的导火索
• 3.1.6 群体心理因素诱导是群体性事件产生的心理基础
• 3.2 群体性事件的发生演变过程
• 3.2.1 萌芽阶段
• 3.2.2 发动阶段
• 3.2.3 发展与变异阶段
• 3.2.4 平息和结束阶段
• 3.3 群体性事件的危害性
• 3.3.1 群体性事件的经济危害
• 3.3.2 群体性事件的政治危害
• 3.3.3 群体性事件的社会危害
• 4 思想政治教育应对群体性事件的原则和方法
• 4.1 思想政治教育应对群体性事件坚持的原则
• 4.1.1 党性原则
• 4.1.2 实事求是原则
• 4.1.3 以人为本原则
• 4.1.4 民主原则
• 4.1.5 疏导原则
• 4.1.6 渗透原则
• 4.2 思想政治教育应对群体性事件的方法
• 4.2.1 预防教育方法
• 4.2.2 疏导教育方法
• 4.2.3 心理咨询方法
• 4.2.4 冲突缓解方法
• 4.2.5 思想转化方法
• 4.2.6 认知矫正方法
• 5 思想政治教育在应对群体性事件中的作用
• 5.1 思想政治教育在群体性事件萌芽阶段的作用
• 5.1.1 预防教育的作用
• 5.1.2 疏导矛盾的作用
• 5.2 思想政治教育在群体性事件发展与变异阶段的作用
• 5.2.1 冲突缓解的作用
• 5.2.2 认知矫正的作用
• 5.2.3 思想转化的作用
• 5.3 思想政治教育在群体性事件平息和结束阶段的作用
• 5.3.1 情绪感染的作用
• 5.3.2 心理抚慰的作用
• 6 充分发挥思想政治教育的作用，积极应对群体性事件
• 6.1 发挥思想政治教育的预警作用，防范群体性事件的发生
• 6.1.1 加强思想政治教育对群众的思想预测
• 6.1.2 建立思想政治教育对群体性事件的防范机制
• 6.1.3 构筑思想政治教育应对群体性事件的沟通机制
• 6.2 畅通思想政治教育沟通渠道，有效应对群体性事件
• 6.2.1 针对群体心理，理顺对立情绪
• 6.2.2 进行教育疏导，缓解冲突矛盾
• 6.2.3 寻求处理群体性事件有效的方法
• 6.3 强化思想政治教育的引导作用，维护社会的安定团结
• 6.3.1 加强对干部和群众的教育，增强明辨是非的能力
• 6.3.2 引导群众增强大局观念，维护团结的政治局面
• 6.3.3 坚持做相关部门的思想工作，敦促依法合理的落实相关政策
• 结论
• 致谢
• 参考文献
• 个人简历、在学期间发表的学术论文及取得的研究成果