铜、银配合物的合成及其微波无机化学

论文摘要

本文主要通过液相搅拌、低热固相、水热、微波等四种合成方法,对含磷、氮配体的铜银配合物进行了研究。合成了一系列铜银配合物。如用液相法合成三个二价铜与含氮、磷化合物形成的配合物;五个一价铜与含氮、磷化合物形成的配合物;一个钨-铜-硫簇合物。用低热固相法合成四个钨-银-硫含磷配体中性簇合物;两个钨-银-硫阴离子簇合物。水热法合成4个铜配合物,并对铜银配合物微波合成法和常规合成法进行了比较,对部分配合物进行了红外检测、元素分析和结构推测。用元素分析推测出结构的化合物单晶主要有:无限链状S形Cu（I）配位聚合物{[Cu2（dppm）（pyz）Br2][Cu3（dppm）3Br2] Br}n;双核铜混合配体配合物[Cu2（C10H8N2）（P（C6H5）3）4Br2]·0.5DMF;无限链状Cu（I）配合物（CuCl）2（C4H4N2）、（CuBr）2（C4H4N2）;无限链状Cu（II）配合物（CuCl2）2（C4H5N3）3（H2O）2。选取一个比较好的单晶做了X射线衍射,测定其结构为超分子配合物[Cu（NH2CH2COO）（C12H8N2）（H2O）]Br·H2O。在微波化学教学和实验进行中,应该注重概念教学,贯穿创新教学以及重视综合素质的培养。我们通过微波炉的改造和使用,进行综合性实验,即锻炼了学生的动手能力,分析解决问题的能力,大大加深了学生对微波特性的理解,培养了其创新性思维,又进行了部分微波实验,大大减少了反应时间,可谓一举多得。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 1.1 微波无机化学简介
• 1.1.1 微波介绍
• 1.1.2 微波技术基础
• 1.1.3 微波化学的发展
• 1.1.4 微波化学在配位化学上的应用
• 1.1.5 微波合成的优点
• 1.2 选用的配合物合成方法
• 1.2.1 液相合成法
• 1.2.2 低热固相法
• 1.2.3 水热合成法
• 1.3 铜、银配合物研究背景
• 参考文献
• 第二章 含磷、氮配体铜、银配合物的合成
• 2.1 液相法合成铜配合物
• 2.1.1 二价铜超分子配合物的合成和晶体结构
• 2.1.2 二价铜与含氮、硫化合物形成的配合物
• 2.1.3 二价铜与含氮化合物形成的配合物
• 2.1.4 一价铜与含氮、磷化合物形成的配合物
• 2.1.5 钨-铜-硫簇合物的合成
• 2.2 低热固相法合成钨-银-硫簇合物
• 2.2.1 钨-银-硫含磷配体中性簇合物
• 2.2.2 钨-银-硫阴离子簇合物
• 2.3 水热法合成4 个铜配合物
• 2.3.1 一个双核铜混合配体配合物的水热合成与表征
• 2（C₄H₄N₂）'>2.3.2 水热合成铜配合物（CuCl）₂（C₄H₄N₂）
• 2（C₄H₄N₂）'>2.3.3 水热合成铜配合物（CuBr）₂（C₄H₄N₂）
• 2）₂（C₄H₅N₃）₃（H₂O）₂'>2.3.4 水热合成双核铜配合物（CuCl₂）₂（C₄H₅N₃）₃（H₂O）₂
• 2.4 微波法合成铜银配合物和常规法的比较
• 2.4.1 Cu（II）配合物的合成
• 2.4.2 Cu（I）配合物的合成
• 2.4.3 Ag（I）配合物的合成
• 参考文献
• 第三章 通过微波化学实验探索创新性教育
• 3.1 在微波化学实验的教学中，注重概念教学是教学之基
• 3.2 在微波化学实验的教学中，贯穿创新教学是教学之魂
• 3.2.1 微波炉的改装及实验
• 3.2.2 知识的启发及延伸
• 3.2.3 创新思维的培养
• 3.3 在微波化学教学中，重视综合素质的培养对创新教育的重要影响
• 参考文献
• 第四章 结论
• 4.1 铜、银配合物
• 4.2 反应条件的影响
• 4.3 关于微波反应
• 第五章 附录
• 5.1 化合物缩写
• 5.2 试剂和仪器
• 研究生期间发表的论文
• 致谢