基于ASP的家教管理系统设计与实现

基于ASP的家教管理系统设计与实现

论文摘要

目前,我国教育处在快速发展的时期,中小学在不断扩大,在校大学生的人数急剧上升,家教工作量成倍增长,工作难度进一步加大,形成了学生人数与管理人员的比例失衡尖锐的矛盾,严重影响管理部门的工作质量和工作效率。家教管理工作的改革迫在眉睫。随着计算机技术和网络技术的发展和普及,在计算机网络平台上对家教管理信息进行采集、分析、处理、存储、传输和反馈已经成为家教管理的发展趋势。与传统的信息管理手段和媒介相比,现代信息管理技术具有高速、准确、共享和远程等优势,是传统家教管理手段无法比拟的。这使得家教管理平台的开发具有很高的研究价值和现实意义。本文主要从开发家教管理信息系统的观点出发,使用先进的UML进行系统分析及系统设计,重点阐述家教管理系统的设计构思,设计原理,首先对于ASP.NET的家教管理系统进行了可行性论证,并对用户需求作了详尽的分析,然后实现系统的总体开发规划,同时解决基于ASP.NET平台的技术问题,按照总体设计、详细设计和系统测试的顺序,逐步完成系统建模并最终实现系统。重点是对工作流的设计进行了阐述,并讨论了ASP.NET的系统安全,时非法攻击系统提出几种安全防范措施。开发上选择了ASP.NET技术,以SQLServer2005为数据库管理系统,本文主要技术是实现方法以及系统调试。本系统以ASP为主要制作工具,实现了用户注册、登陆、验证身份及用户数据的采集、个人简历的预览查询、搜索/查看用户信息、站内最新工作信息的发布可进入留言本进行留言从而实现了管理人员与用户之间的交流和沟通等。

论文目录

  • 摘要
  • ABSTRACT
  • 第一章 绪论
  • 1.1 选题背景及意义
  • 1.2 管理信息系统基本理论及应用概述
  • 1.2.1 管理信息系统简介
  • 1.2.2 管理信息系统内容
  • 1.3 系统设计思想
  • 第二章 系统相关理论技术基础
  • 2.1 系统开发环境配置
  • 2.1.1 硬件环境
  • 2.1.2 软件环境
  • 2.2 系统开发环境简介
  • 2.2.1 ASP.NET 的优势
  • 2.2.2 B/S 架构简介
  • 2.2.3 数据库的简介
  • 第三章 系统总体分析
  • 3.1 系统需求分析
  • 3.1.1 系统需求分析的任务
  • 3.1.2 需求分析的实现途径
  • 3.1.3 需求分析的阶段成果
  • 3.2 软件系统的可行性研究
  • 3.2.1 经济可行性研究
  • 3.2.2 技术可行性研究
  • 3.2.3 操作可行性研究
  • 3.3 性能需求
  • 3.4 运行需求
  • 3.4.1 运行界面需求
  • 3.4.2 软件接口需求
  • 3.4.3 硬件接口需求
  • 第四章 家教信息管理系统设计
  • 4.1 系统设计概述
  • 4.2 系统体系结构设计
  • 4.2.1 系统的总体结构设计遵循原则
  • 4.2.2 系统的体系结构
  • 4.2.3 系统的功能分析
  • 4.2.4 系统的详细设计
  • 4.3 系统用例设计
  • 4.3.1 前端用户子系统
  • 4.3.2 后端管理员子系统
  • 4.3.3 系统用例详细设计
  • 4.4 数据库结构设计
  • 4.4.1 数据E-R 图设计
  • 4.4.2 系统数据库设计
  • 4.5 界面设计
  • 4.5.1 客户端界面设计
  • 4.5.2 服务端界面设计
  • 4.6 本章小结
  • 第五章 系统实现
  • 5.1 编码方法综述
  • 5.2 编码规范
  • 5.2.1 命名规范
  • 5.2.2 注释规范
  • 5.3 软件编码
  • 5.3.1 用户登录核心
  • 5.3.2 学员信息检索核心控制代码
  • 5.3.3 加入收藏夹代码
  • 5.3.4 收藏夹中的信息
  • 5.3.5 系统登录模块的实现
  • 5.3.6 学员主要功能模块的实现
  • 5.3.7 教师主要功能模块的实现
  • 5.3.8 管理员管理模块的实现
  • 5.4 设计中的问题
  • 5.4.1 在页面设计时存在的问题
  • 5.4.2 代码编写方面存在的问题
  • 5.5 本章小结
  • 第六章 系统的测试与维护
  • 6.1 系统测试概述
  • 6.2 系统测试对象与目标
  • 6.3 测试要点与内容
  • 6.3.1 被测特性
  • 6.3.2 不被测特性
  • 6.4 测试方法选择与实施
  • 6.4.1 测试用例概述
  • 6.4.2 本系统测试用例的设计与实施
  • 6.5 本章小结
  • 第七章 结论与展望
  • 致谢
  • 参考文献
  • 相关论文文献

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