基于感觉统合训练的幼儿体育实践研究

论文摘要

感觉统合训练是一种基于儿童身体游戏的基础上进行训练的活动方式,儿童通过各种专门的器械,在有计划、有针对性的在感觉统合指导师的指导下进行的一项体育游戏活动。在这种游戏活动中,大脑接受较强的感觉刺激,通过诱发顺应性反应,提高与改善统合功能。这是一种游戏运动训练方式是寓练于乐的方法,帮助儿童提高处理自身效能的运作能力,使孩子在前庭平衡感、触觉感、手脚及身体协调方面,以跑、钻、爬、投、拍等方面,达到身体运作需要。本文对80例3～6岁幼儿的家长,进行问卷调查,以及实验对比研究,根据幼儿感觉统合能力的发展现状调查结果,探讨在幼儿体育中进行针对性地感觉统合训练,并提供相应训练方法,为幼儿身体发展与潜能开发提供有效的途径,为素质教育的落实提供更适合的教育方式。主要研究方法:采用幼儿感觉统合能力发展评定量表进行问卷调查,根据调查结果,随机抽取实验组与对照组各40名进行实验对比研究,根据感觉统合训练的原则、方式以及幼儿体育的教学方式,自编教学方案,进行六个月的实验对比训练。研究结果:在80名调查对象中,37人幼儿无感觉统合失调,占总人数的46.25%,43人幼儿有轻度或重度的感觉统合失调,占总人数的53.75%。在80名的教学实验中,实验组与对照组的实验前后对比,儿童感觉统合能力整体状况有所改善,幼儿前庭感、本体感、觉触感改善情况均具有显著性差异,同时,穿插体育活动的感觉统合训练更有利于幼儿能力全面发展。结论:感觉统合失调在幼儿中存在较高的发生率,应该引起社会、学校、家庭三位一体的统一重视。在家庭、学校进行幼儿体育活动时有针对性、系统的进行感觉统合训练,对幼儿的生理与心理发展都有重要作用,对幼儿的潜能开发是必不可少的途径。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 一 问题的提出
• 1 课题释义
• 2 研究的价值
• 二 文献综述
• 1 关于感觉统合理论的研究
• 1.1 感觉统合理论的提出
• 1.2 感觉统合失调表现
• 1.3 感觉统合失调的成因分析
• 1.4 感觉统合失调的观察方法
• 1.5 感觉统合失调的调查
• 2 关于幼儿体育的研究
• 2.1 幼儿体育概述
• 2.2 幼儿体育研究评述
• 三 研究对象与研究方法
• 1 研究对象
• 2 研究方法
• 2.1 文献资料法
• 2.2 访谈法
• 2.3 问卷调查法:
• 2.4 实验法
• 四 结果与分析
• 1 基于感觉统合训练的幼儿体育理论分析
• 1.1 三个重要的感觉系统
• 1.2 感觉统合训练提出
• 1.3 感觉统合训练原则
• 1.4 感觉统合训练方式
• 2 基于感觉统合训练的幼儿体育实践分析
• 2.1 感觉统合训练的幼儿体育实践过程分析
• 2.1.1 实验对象的选择和基本情况
• 2.1.2 实验时间与内容
• 2.2 感觉统合训练的幼儿体育实践结果分析
• 2.2.1 训练前幼儿感觉统合能力量表调查结果
• 2.2.2 训练后幼儿感觉统合量表各项能力纵向比较
• 2.2.3 实验后实验组与对照组感觉统合量表各项能力横向比较
• 五 结论与对策
• 1 结论
• 2 建议
• 2.1 加大社会感觉统合训练的支持度
• 2.2 加快幼儿校园感觉统合训练的融入度
• 2.3 加强家庭感觉统合训练的融合度
• 2.4 加量幼儿感觉统合训练的活动度
• 参考文献
• 附录
• 致谢
• 攻读硕士期间的课题、编著和发表的学术论文