导读:本文包含了切段再生论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:IAA,诱导,再生芽,细基江蓠繁枝变种
切段再生论文文献综述
钟晨辉,黄瑞芳,郑雅友,李雷斌,刘波[1]（2012）在《IAA浓度对细基江蓠繁枝变种切段再生芽的诱导效果》一文中研究指出研究了在MES液体培养基内添加0.1～10.0 mg·L-1IAA诱导细基江蓠繁枝变种藻体切段再生芽形成无性系的效果。结果显示,藻体切段只能在形态学上端产生再生芽是细基江蓠繁枝变种的特性。与对照组相比,培养液添加0.1～5.0 mg·L-1低浓度的IAA均能不同程度提高藻体切段切口处再生芽发芽率和生长率,其中添加2.0 mg·L-1IAA对藻段再生芽生长的促进效果最佳,培养至35 d时,再生芽平均长度达到(25.99±1.28)mm,明显高于对照组平均长度(18.50±0.92)mm。然而,培养液添加10.0 mg·L-1高浓度的IAA,反而抑制了藻段再生芽的形成与生长,相比于对照组,再生芽数量最少,发芽率和生长率最低,培养至35 d时,再生芽平均长度仅为(12.23±0.85)mm,低于对照组。研究结果表明,IAA诱导江蓠再生芽的最适宜浓度为2.0 mg·L-1,可为进一步构建细基江蓠繁枝变种种苗快繁应用技术提供基础。(本文来源于《福建水产》期刊2012年06期）
严华兵,方锋,卜朝阳,董伟清,闭志强[2]（2011）在《魔芋组培苗叶柄切段愈伤组织诱导及植株再生》一文中研究指出【目的】探讨魔芋组培苗叶柄切段外植体不同处理方法对愈伤组织诱导和芽分化的效果,为魔芋良种繁育提供有效途径。【方法】以白魔芋和花魔芋组培苗叶柄切段为外植体,以外植体不同接种方式(倒插、正插和平放)和不同长度外植体(2、6、10mm)为处理,诱导愈伤组织发生并再生植株。【结果】叶柄切段不同接种方式及不同切割长度均对愈伤组织诱导及芽分化产生影响。将白魔芋组培苗叶柄切段以正插和平放方式接种于诱导培养基,其愈伤组织诱导率显着高于倒插处理,分别为85.0%和73.3%;正插外植体的愈伤组织分化率与分化芽数均显着高于其他2种方式。以6mm长的叶柄切段正插入培养基中培养,可获得相对较高的愈伤组织诱导率和芽分化率,白魔芋和花魔芋的愈伤组织诱导率分别达到79.2%和59.2%,芽分化率分别为29.5%和21.8%。【结论】当魔芋外植体正插或长6mm时,愈伤组织诱导率和芽分化率较高,培养效果较好。初步建立了一套以魔芋组培苗叶柄切段为外植体的魔芋离体再生体系,为魔芋良种繁育提供了一条有效途径。(本文来源于《南方农业学报》期刊2011年02期）
尤丽莉[3]（2005）在《龙须菜切段再生、原生质体分离培养及果孢子与四分孢子的收集和培养的研究》一文中研究指出龙须菜(Gracilaria lemaneiforms),江蓠属中的一个重要栽培种,是生产琼胶(Agar)和琼胶素(Agarose)的主要原料。琼胶和琼胶素是现代食品工业、化妆品工业和生物工程研究中不可缺少的。龙须菜的琼胶质量好,而且含量高,是江蓠属中最好的,经过碱性改良的琼胶可与石花菜媲美;龙须菜也是良好的实验材料;龙须菜也可以直接食用,口感好;龙须菜也是鲍鱼等草食性海洋经济动物的优质饲料;从龙须菜中提取藻红蛋白、藻蓝蛋白、别藻蓝蛋白等,可用于生理,生化和遗传学等的研究。目前龙须菜已成为继裙带菜、海带和紫菜之后的第四大类人工栽培海藻。加强龙须菜的基础生物学和栽培技术研究,培养龙须菜的优良品系,已势在必行。 本文研究了龙须菜的切段再生、原生质体的分离和培养和孢子的培育。研究结果表明: 龙须菜切段在N-P培养基和f/2培养基中培养均可以生长良好,前者容易诱导龙须菜切段进行分枝,而后者能更快促进龙须菜的伸长生长;老枝分枝数明显比幼枝多;10mm长龙须菜切段生长的速度和成活率要明显高于5mm长龙须菜切段;观察了龙须菜新芽的发生过程;观察到龙须菜切段具有再生极性。 采用了酶法进行龙须菜原生质体的分离,采用f/2和N-P双层培养基培养,观察到龙须菜原生质体直接发育过程,25天左右已长至4-5mm长,肉眼可见。首次报道了江蓠属植物原生质体的直接发育方式。 采用阴干刺激处理让四分孢子和果孢子进行放散后收集,室内培养,得出:两种孢子的发育过程基本上是一致的,由孢子发育成的盘状体在收集后6周左右伸出直立枝。 对龙须菜各种繁育方式进行了研究,实验了各种种苗提供方法的可行性,为大规模的龙须菜栽培提供理论指导和将为下一步龙须菜人工育种工作提供一定的依据。(本文来源于《华南热带农业大学》期刊2005-05-01）
郝建国,贾敬芬[4]（2003）在《小麦叶基切段愈伤组织的诱导和植株再生》一文中研究指出从3～5d龄小麦籽苗幼叶基部切段诱导出大量愈伤组织。诱导可再生的愈伤组织的培养基为MS+1.5mg/L2,4-D+0.2mg/L,激动素(KT)+500mg/L,水解酪蛋白(CH)+120mg/L,天冬酰胺+100mg/L,肌醇+3%蔗糖+0.7%琼脂粉。当愈伤组织转移到生长调节物质改变为2mg/LKT,1mg/LNAA和0.1mg/L2,4-D的MS培养基上培养后,出现了苗的分化。当分化苗在无机盐分减半的MS培养基上培养后,产生了根。愈伤组织的形成和植株再生的频率与外植体的位置和籽苗的发育阶段密切相关,3～4d龄苗叶基1cm处的切段效果最好。叶基愈伤组织的分化能力可保持3～4个月。(本文来源于《西北大学学报(自然科学版)》期刊2003年04期）
张丽娟[5]（2000）在《舌状蜈蚣藻切段离体再生的初步研究》一文中研究指出用舌状蜈蚣藻藻体的固着器、基部、中部、顶端部为材料分别横切成长 0 .5～ 5mm的切段 ,放入加有N、P元素营养液的培养皿中 ,在 14～ 2 9℃室温下培养 ,结果表明 :藻体固着器、基部、中部切段的上断面均能在 10d左右陆续长出数量不等的幼芽 ,切段的侧面也有少量幼芽发生 ,而下断面则极少生长出幼芽 .培养 6 0d后 ,这些幼芽可长成长达 1.0～ 1.5cm的叶片状小苗 .除固着器能长出假根外 ,其余切段均未见有假根产生 .(本文来源于《集美大学学报(自然科学版)》期刊2000年03期）
赵素芬,庄承纪[6]（1999）在《2种江蓠藻体切段的再生》一文中研究指出初步研究了细基江蓠繁枝变种（Ｇ． ｔｅｎｕｉｓｔｉｐｉｔａｔａ ｖａｒ． ｌｉｕｉ）和细基江蓠（Ｇ． ｔｅｎｕｉｓｔｉｐｉｔａｔａ）切段培养的适宜培养基及其切段的再生特点。在此基础上，还研究了几种植物生长调节剂对江蓠藻体切段再生的影响。研究表明，江蓠藻体在改良ＰＥＳ培养基中生长良好。两种藻体的外皮层细胞均可产生长成新枝的生长点，并且表现出相同的再生极性。无论细基江蓠繁枝变种还是细基江蓠的切段都是在形态学上端切口处产生新枝，下端不再生；带分枝的切段，其分枝断口处亦可再生新枝。适宜的植物生长调节剂可明显促进藻体芽的产生和生长。１ ｍ ｇ／ ＬＢＡ 明显促进细基江蓠繁枝变种切段的再生，２ ｍ ｇ／ Ｌ ＢＡ＋ ０．５ ｍ ｇ／Ｌ ＮＡＡ 显着促进细基江蓠切段的再生(本文来源于《湛江海洋大学学报》期刊1999年02期）
阮积惠,刘奎[7]（1990）在《纵胞藻切段再生的初步研究》一文中研究指出作者将纵胞藻切成1.5—3mm长的切段,用PES培养液,室内漫射光进行培养,成功地得到大量纵胞藻再生植株。通过实验探讨,作者认为纵胞藻的切段再生现象可能是该种海藻营养繁殖的一种形式。(本文来源于《植物学通报》期刊1990年04期）
郑美芬[8]（1990）在《石花菜切段再生人工育苗技术通过专家评议》一文中研究指出“石花菜切段再生人工育苗技术评议会”于1989年11月14日在浙江水产学院召开,向人们展示了一种全新的石花莱人工育苗技术。这项技术是利用石花菜切段小技的再生及其附着的原理进行人工育苗,特点是:操作简便、成本低;种藻不受成熟度限制,(本文来源于《现代渔业信息》期刊1990年04期）
裴鲁青,费志清,周剑敏,蒋霞敏,陈坚[9]（1989）在《大石花菜Gelidium pacificum Okam.切段再生育苗的进一步研究》一文中研究指出根据对比试验结果,阐明了大石花菜切段再生以及切段再生附着形成匍匐体与环境条件、切段生理状态的关系,论述了大石花菜切段再生的机理。对切段育苗的附着基和切段撒播的密度进行了筛选,进而提出了大石花菜切段育苗的技术要点。(本文来源于《浙江水产学院学报》期刊1989年02期）
王志勇[10]（1989）在《鹧鸪菜组织和细胞培养研究—Ⅰ(叶状体切段的培养和再生)》一文中研究指出本文报导鹧鸪菜叶状体各种组织切段的再生,及切段位置、温度和海水比重对切段再生的影响。鹧鸪菜的再生能力很强,其叶状体切段在 N、P 海水中能迅速再生,产生多条假根和一至多个新叶片。各种切段再生都具有明显的上,下极性,边缘组织切段再生还有内、外极性。靠近藻体顶端的切段,再生速度和极性大于下部切段。切段再生速度很快,可以考虑用藻体切碎培养进行育苗,开展鹧鸪菜养殖,或者直接在室内人工条件下一年多次生产鹧鸪菜藻体或提取其有用物质。(本文来源于《集美大学学报(自然科学版)》期刊1989年01期）
切段再生论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
【目的】探讨魔芋组培苗叶柄切段外植体不同处理方法对愈伤组织诱导和芽分化的效果,为魔芋良种繁育提供有效途径。【方法】以白魔芋和花魔芋组培苗叶柄切段为外植体,以外植体不同接种方式(倒插、正插和平放)和不同长度外植体(2、6、10mm)为处理,诱导愈伤组织发生并再生植株。【结果】叶柄切段不同接种方式及不同切割长度均对愈伤组织诱导及芽分化产生影响。将白魔芋组培苗叶柄切段以正插和平放方式接种于诱导培养基,其愈伤组织诱导率显着高于倒插处理,分别为85.0%和73.3%;正插外植体的愈伤组织分化率与分化芽数均显着高于其他2种方式。以6mm长的叶柄切段正插入培养基中培养,可获得相对较高的愈伤组织诱导率和芽分化率,白魔芋和花魔芋的愈伤组织诱导率分别达到79.2%和59.2%,芽分化率分别为29.5%和21.8%。【结论】当魔芋外植体正插或长6mm时,愈伤组织诱导率和芽分化率较高,培养效果较好。初步建立了一套以魔芋组培苗叶柄切段为外植体的魔芋离体再生体系,为魔芋良种繁育提供了一条有效途径。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
切段再生论文参考文献
[1].钟晨辉,黄瑞芳,郑雅友,李雷斌,刘波.IAA浓度对细基江蓠繁枝变种切段再生芽的诱导效果[J].福建水产.2012
[2].严华兵,方锋,卜朝阳,董伟清,闭志强.魔芋组培苗叶柄切段愈伤组织诱导及植株再生[J].南方农业学报.2011
[3].尤丽莉.龙须菜切段再生、原生质体分离培养及果孢子与四分孢子的收集和培养的研究[D].华南热带农业大学.2005
[4].郝建国,贾敬芬.小麦叶基切段愈伤组织的诱导和植株再生[J].西北大学学报(自然科学版).2003
[5].张丽娟.舌状蜈蚣藻切段离体再生的初步研究[J].集美大学学报(自然科学版).2000
[6].赵素芬,庄承纪.2种江蓠藻体切段的再生[J].湛江海洋大学学报.1999
[7].阮积惠,刘奎.纵胞藻切段再生的初步研究[J].植物学通报.1990
[8].郑美芬.石花菜切段再生人工育苗技术通过专家评议[J].现代渔业信息.1990
[9].裴鲁青,费志清,周剑敏,蒋霞敏,陈坚.大石花菜GelidiumpacificumOkam.切段再生育苗的进一步研究[J].浙江水产学院学报.1989
[10].王志勇.鹧鸪菜组织和细胞培养研究—Ⅰ(叶状体切段的培养和再生)[J].集美大学学报(自然科学版).1989