我国高校创业教育现状与对策研究 ——基于江西省部分高校的实证研究

论文摘要

随着我国社会主义市场经济体制的发展,创业对经济社会发展的巨大作用越发凸显出来,同时,社会经济的发展对创业型人才也有更广泛的需求。从我国目前经济发展和教育改革与发展的现状来看,迫切需要对学生开展创业教育。开展创业教育,培养具有开创个性的创业型人才,是高校实施素质教育的核心内容,是培养适应新世纪需要的高素质劳动者的具有前瞻性的对策。基于这种背景,本文首先对高校创业教育的国内外研究现状作了阐述;对高校创业教育的基本理论进行了梳理;对我国高校创业教育发展概况进行了描述。然后,本文采用文献法、问卷法和访谈法等研究方法,对江西省部分高校创业教育现状作了较为深入细致的实证调查。针对目前高校创业教育的理念;创业教育师资队伍;创业教育课程体系;创业教育管理模式;创业教育服务体系;创业教育外部环境等六个方面存在的主要问题和成因进行了较为全面的分析。最后,本文以提升我国高校创业教育水平为落脚点,对我国高校创业教育应遵循的原则、应采取的新措施做了重点论述,内容包括以下几个方面:倡导创业精神,转变教育理念;完善培养体系,推进课程改革;注重融合交叉,优化教师结构;创新服务体系,推进组织建设;加强校风建设,营造创业氛围;秉承优良传统,突出区域特色;发挥政策优势,弘扬全民创业。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第1章 前言
• 1.1 研究背景
• 1.2 研究意义
• 1.3 主要内容
• 1.4 研究方法
• 1.5 研究思路
• 1.6 研究综述
• 1.6.1 国外研究现状
• 1.6.2 国内研究现状
• 第2章 创业教育的基本理论概述
• 2.1 相关概念界定
• 2.1.1 创业
• 2.1.2 创业教育
• 2.1.3 高校创业教育
• 2.2 创业教育的目标
• 2.3 创业教育的内容
• 2.4 创业教育的特性
• 2.5 创业教育的功能
• 第3章 我国高校创业教育发展历程与现状
• 3.1 我国高校创业教育的发展概况
• 3.1.1 第一阶段:高校创业教育自主探索阶段
• 3.1.2 第二阶段:高校创业教育初步发展阶段
• 3.2 我国高校创业教育现状调查
• 3.2.1 调查设计与实施
• 3.2.2 我国高校创业教育现状
• 3.3 个案分析
• 3.4 当前高校创业教育存在的主要问题及成因分析
• 3.4.1 创业教育的理念方面
• 3.4.2 创业教育课程体系方面
• 3.4.3 创业教育师资队伍方面
• 3.4.4 创业教育管理模式方面
• 3.4.5 创业教育服务体系方面
• 3.4.6 创业教育外部环境方面
• 第4章 我国高校创业教育的实施策略
• 4.1 我国高校创业教育的指导思想和基本原则
• 4.1.1 我国高校创业教育的指导思想
• 4.1.2 我国高校创业教育的基本原则
• 4.2 我国高校创业教育的基本策略
• 4.2.1 倡导创业精神，转变教育理念
• 4.2.2 完善培养体系，推进课程改革
• 4.2.3 注重融合交叉，优化教师结构
• 4.2.4 创新服务体系，推进组织建设
• 4.2.5 加强校风建设，营造创业氛围
• 4.2.6 秉承优良传统，突出区域特色
• 4.2.7 发挥政策优势，弘扬全民创业
• 第5章 结论
• 5.1 研究结论
• 5.2 研究不足
• 致谢
• 参考文献
• 附录A: 高校创业教育调查问卷
• 附录B: 高校创业教育访谈提纲
• 攻读学位期间的研究成果