杜永奎:明确中小学语文教学中的“三个认识”论文

杜永奎:明确中小学语文教学中的“三个认识”论文

本文主要研究内容

作者杜永奎(2019)在《中小学语文教学要明确“三个认识”》一文中研究指出:随着近年来教育改革的不断深入,语文这一学科在逐年的升学考试中变得愈来愈"难",这意味着国家对国语的高度重视。作为一名中小学语文教师,最大的追求恐怕就是要想方设法上好语文课,让学生学好语文,取得优异成绩,获得一种成就感和自豪感。但要真正使学生学好语文,却非易事。如何引导学生学习语文,怎样提升学生语文学习能力,应是每一位中小学语文教师值得思考和探究的课题。

Abstract

sui zhao jin nian lai jiao yo gai ge de bu duan shen ru ,yu wen zhe yi xue ke zai zhu nian de sheng xue kao shi zhong bian de yu lai yu "nan ",zhe yi wei zhao guo jia dui guo yu de gao du chong shi 。zuo wei yi ming zhong xiao xue yu wen jiao shi ,zui da de zhui qiu kong pa jiu shi yao xiang fang she fa shang hao yu wen ke ,rang xue sheng xue hao yu wen ,qu de you yi cheng ji ,huo de yi chong cheng jiu gan he zi hao gan 。dan yao zhen zheng shi xue sheng xue hao yu wen ,que fei yi shi 。ru he yin dao xue sheng xue xi yu wen ,zen yang di sheng xue sheng yu wen xue xi neng li ,ying shi mei yi wei zhong xiao xue yu wen jiao shi zhi de sai kao he tan jiu de ke ti 。

论文参考文献

  • [1].中小学语文教学如何实现一体化[J]. 李伟.  天津教育.2019(26)
  • [2].信息技术融入中小学语文教学的价值思索[J]. 刘锐.  华夏教师.2019(30)
  • [3].中小学语文教学中实施人文教育的思考与探索[J]. 张峰.  科学咨询(教育科研).2020(01)
  • [4].中小学语文教学文本诠释深度转型的实践取向[J]. 包兵兵,刘河.  西藏教育.2020(01)
  • [5].中小学语文教学衔接问题探究[J]. 南晓斌.  甘肃教育.2019(21)
  • [6].《汉语拼音方案》与中小学语文教学[J]. 顾之川.  语文建设.2018(19)
  • [7].对文字的尊重与敬畏——中小学语文教学可能的本质与幽怨[J]. 毕世响.  教育科学研究.2018(07)
  • [8].多媒体设施与内蒙古西部农村中小学语文教学[J]. 郭英.  语文学刊.2014(03)
  • [9].立足学生成才做好农村中小学语文教学的衔接[J]. 何秀曼.  成才之路.2014(11)
  • [10].谈中小学语文教学的衔接[J]. 许冬一.  文教资料.2014(32)
  • 论文详细介绍

    论文作者分别是来自新智慧的杜永奎,发表于刊物新智慧2019年33期论文,是一篇关于中小学论文,语文教学论文,三个认识论文,新智慧2019年33期论文的文章。本文可供学术参考使用,各位学者可以免费参考阅读下载,文章观点不代表本站观点,资料来自新智慧2019年33期论文网站,若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权,请联系我们删除。

    标签:;  ;  ;  ;  

    杜永奎:明确中小学语文教学中的“三个认识”论文
    下载Doc文档

    猜你喜欢