论文摘要
甲午至辛亥年间,报刊、社团、学堂等制度性传播媒介大量涌现,加之城市社会政治和文化生态的特殊性,群集于上海的知识人赖以进行文化、政治活动的活动空间和活动方式发生了很大变化。他们凭借私谊和新兴的制度性传播媒介,在都市社会中形成了新的社会交往网络,建构起各种各样的知识人活动空间。时报馆“息楼”正是清末上海这样一个典型的知识人活动空间,常聚集于此的知识人——“息楼中人”以“息楼”为据点展开活动。他们在清末上海政治文化背景下,依托各种制度性传播媒介,构建文化网络,展开文化教育和政治活动,赋予原本休闲娱乐的“息楼”以各种不同的空间寓意。本文以“息楼”和“息楼中人”为研究对象,以“息楼”空间寓意变化为线索,描摹出特定语境下知识人的社会交往、文化网络和政治活动空间的基本面貌与建构机制,在此基础上,论述知识人群体与其活动空间之间的互动关系。除绪论、结语外,论文正文凡三章。绪论部分,揭示本文的研究意义,回顾本专题的研究现状,说明已有的研究成果和可拓展的空间,在此基础上明确本文研究思路,梳理本论文涉及的史料,并对论文所使用的相关概念做出界定。第一章主要介绍《时报》与“息楼”的辟设。《时报》是清末一份特色鲜明、革新性的报刊,“息楼”则是《时报》馆馆主狄楚青在馆内辟设的一处“精室”,供来访客人休闲娱乐聚会所用,乃“朋侪憩坐清谈之所”。然而,正是在“吃吃喝喝”、消闲娱乐、随意聚谈的过程中,时常出入“息楼”的来访客人,形成了一个以“息楼”为中心的社会关系网络和公共活动空间,并因此结成了一个松散的小群体——“息楼中人”。“息楼中人”乃是一群有着相同求学背景,一定血缘姻戚关系,有着共同志趣,且常来时报馆“息楼”聚会的江苏籍中青年人。第二章着重介绍“息楼中人”的文教活动及其文化网络。在清末文化变革的大潮之中,“息楼中人”创办学校、组建社团、兴办报刊杂志、开办书店书局,积极推进社会文化教育变革。依托这些制度性传播媒介,“息楼中人”建构起一个属于这一群体的文化网络,并拓展了群体的文化权力。在这一过程中,“息楼”也从原先的清谈憩坐、吃吃喝喝的休闲娱乐之地,转变为知识人进行文化交流的场所。第三章重点阐述“息楼中人”的政治活动。清末最后几年,政治运动此起彼伏,“息楼中人”作为一个群体,有着相同或相近的政治立场。立宪兴起之际,“息楼中人”展开立宪宣传,投身立宪活动。当革命风潮风起云涌到来、立宪无望之时,他们转而支持革命,倡导共和。在此过程之中,“息楼”也由原先的“朋侪憩坐清谈之所”转变为政治集议之地。尤其是辛亥年间,“息楼”更成为“革命和立宪两派人物之间意见折中的场合之一”。结语部分,分析“息楼”空间寓意的变化及“息楼中人”在其中所起的作用,并阐述这一变化对“息楼中人”群体产生的影响。在此基础上,对清末上海知识人活动空间与知识人群体之间的关系进行探讨。研究表明:一方面,知识人依托各种制度性传播媒介,通过各种方式,建构了属于群体的活动空间,并在不同的文化和政治语境中赋予其不同的寓意;另一方面,知识人活动空间的形成,对知识人的活动以及群体的自我身份认同也产生了十分重要的影响,二者乃双向互动关系。
论文目录
相关论文文献
- [1].老幼友好型社区户外活动空间模式研究——以天津大学家属区户外活动空间为例[J]. 建筑技艺 2019(12)
- [2].杏林湖公园老年人活动空间改造设计[J]. 山西建筑 2020(06)
- [3].幼儿园户外活动空间景观设计思考[J]. 现代园艺 2020(06)
- [4].老年人户外活动空间的简要分析与研究[J]. 大众文艺 2020(09)
- [5].健康视角下城市老旧社区儿童户外活动空间更新研究[J]. 城市建筑 2020(16)
- [6].社会福利院智精残人员核心活动空间设计——中荷两案例比较研究[J]. 建筑与文化 2020(08)
- [7].景观功能视阈下的大学校园综合活动空间设计研究[J]. 建筑与预算 2020(08)
- [8].基于腾讯位置数据的南昌市活动空间凝聚结构与区划研究[J]. 世界地理研究 2020(05)
- [9].现代幼儿园室内外活动空间设计研究[J]. 住宅与房地产 2018(21)
- [10].中外住宅小区儿童活动空间设计的对比与思考[J]. 设计 2017(01)
- [11].老城区居住社区公共活动空间设计研究——以南京大油坊巷老城区为例[J]. 住宅科技 2017(03)
- [12].儿童户外活动空间的园林设计策略初探[J]. 山西建筑 2017(12)
- [13].儿童友好型社区户外活动空间设计策略[J]. 西南师范大学学报(自然科学版) 2017(07)
- [14].度假酒店中儿童活动空间设计影响因素分析[J]. 建筑与文化 2017(04)
- [15].儿童心理行为学与儿童户外活动空间营造设计[J]. 美与时代(城市版) 2017(03)
- [16].老年活动空间中可供性理论的应用探析[J]. 四川建筑 2017(04)
- [17].浅析儿童户外活动空间的设计定位[J]. 美术教育研究 2015(22)
- [18].哥本哈根多样化儿童活动空间设计共性与个性探讨[J]. 住宅与房地产 2016(21)
- [19].邯郸市居住区儿童户外活动空间设计初探[J]. 山西建筑 2016(28)
- [20].生态文明建设视域下体育活动空间在城市空间中的布局与利用[J]. 体育科研 2015(01)
- [21].公共参与理论视角下老年人活动空间改造研究——以G社区为例[J]. 商 2015(16)
- [22].城市老年人户外活动空间设计的人性化研究[J]. 才智 2015(29)
- [23].格琳幼儿园办公及活动空间设计[J]. 艺术品鉴 2019(26)
- [24].基于提升安全性的居住区户外儿童活动空间设计研究[J]. 大观(论坛) 2019(11)
- [25].孩子在体验中长大[J]. 少年儿童研究 2017(05)
- [26].色彩在儿童活动空间设计中的运用[J]. 艺术品鉴 2018(23)
- [27].注重科学教学 提高绘画水平[J]. 启迪与智慧(教育) 2017(01)
- [28].呼吁国际社会推动制定《互联网宪章》[J]. 中国教育网络 2017(01)
- [29].小区域大天地——浅谈幼儿园区域活动空间有效利用[J]. 幼儿100(教师版) 2017(Z1)
- [30].“乐”在英语学习中[J]. 科普童话 2017(02)