体育专业大学生成就动机影响因素的研究

论文摘要

成就动机作为一种较高级的社会性动机,对个人发展和社会进步都具有重要意义。近年来,大学生的成就动机研究逐渐引起人们的关注,如何激发学生的学习动机,是广大教育工作者所关心的问题,解决这个问题首先是要了解学生的需要和动机以及有哪些因素影响学生的成就动机。本文拟从不同年级、不同专业、不同性别和不同地域等方面对辽宁师范大学体育专业学生的成就动机加以研究,深入分析体育专业学生的成就动机,找出影响其成就动机的因素。试图通过这次较为细致和全面的统计分析对体育专业大学生成就动机的影响因素进行深入了解,为学生学习动机的培养和激发提供一些有益的参考,并提出切实可行的成就动机激励方式,以期达到在我们的大学教育过程中教育工作者能够更加有针对性地对不同成就动机的学生采取不同的激励方式,使每一个学生都能愉快充实的度过自己的大学生活。学生自身也能够根据自己的成就动机水平合理调整自己的目标,寻找适合自己的人生发展的方向,进行自我激励,争取成功。同时也促进高校教师与学生的和谐相处,共同进步。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 前言
• 1.1 成就动机（Need for achievement）概念界定
• 1.2 成就动机理论国内外研究概况
• 1.2.1 国外研究概况
• 1.2.2 国内研究概况
• 1.3 我国大学生目前的主要心理特征
• 1.4 近期对我国大学生成就动机的研究
• 1.5 问题的提出
• 第二章 研究对象与研究方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究方法
• 2.2.1 文献资料法
• 2.2.2 专家访谈法
• 2.2.3 问卷调查法
• 2.3 问卷结构
• 2.4 施测
• 2.5 数据的收集和分析
• 第三章 结果与讨论
• 3.1 不同专业大学生成就动机的差异分析
• 3.2 体育专业大学生成就动机的生源差异
• 3.3 体育专业大学生成就动机的年级差异
• 3.4 体育专业大学生成就动机的性别差异
• 3.5 是否独生子女对大学生成就动机的影响
• 3.6 成就动机培养与提高的对策分析
• 3.6.1 外在环境因素对提高大学生的成就动机的影响
• 3.6.2 大学生内在因素与成就动机培养和提高
• 第四章 结论与建议
• 4.1 结论
• 4.2 建议
• 第五章 本研究的不足
• 参考文献
• 附录
• 致谢