中国大学生对美国人违反中国文化禁忌容忍度的实证研究

论文摘要

禁忌作为一种悠久复杂的社会文化现象,贯穿于人类生活的方方面面。但这并不意味着在任何场合违反禁忌都会被大家接受。由于禁忌依附于文化背景和社会价值之下,所以具有不同文化背景的人们对不同类型的禁忌有不同的容忍度。因此研究人们对于不同禁忌的容忍度对于人们在跨文化交际中建立良好的人际关系有着非常重要的意义。通过对前人研究的概括总结,不难发现之前的研究主要是概括汉语、英语文化禁忌或是对比汉语、英语语言禁忌,对于跨文化交际背景下的中国文化禁忌却鲜有涉及。因此本文对于中国大学生对美国人违反中国文化禁忌容忍度进行实证研究。本研究通过实证研究,考察中国大学生对美国人违反中国文化禁忌容忍度的特点。同时,将性别作为变量,考察其对于中国大学生对美国人违反中国文化禁忌容忍度的影响。本文采用问卷调查、问卷前访谈以及问卷后访谈等调查手段,评估了中国大学生对美国人违反中国文化禁忌的容忍度。为取得科学的分析结果,本研究通过SPSS对所收集的数据进行分析,并利用卡方检验对实验组进行差异分析。本研究在北京师范大学与安徽大学的60名大学二年级和三年级学生中进行。通过对他们的问卷调查和访谈,试图为下列研究问题提供答案：(1)中国大学生对美国人违反中国交往、服饰、饮食习惯以及话题禁忌容忍度的特点；(2)性别变量在中国大学生对美国人违反中国文化禁忌容忍度的影响。通过研究,本文得出以下两个结论：1.研究表明中国大学生对于美国人违反中国交往、服饰以及饮食习惯的容忍度相对较高,而对于话题禁忌的容忍度则仍然非常低。但在跨文化交际中,中国大学生对中国文化禁忌的不同容忍度与四种类型的禁忌分类并不完全吻合。具体来说,在跨文化交际中人际交往中送书、吃饭时把胳膊肘架在桌子上以及饭后碗里剩饭这三种禁忌为绝大多数中国大学生所接受；给老人送钟、对长辈直呼其名、把筷子插在饭中、全身白色或黑色参加老人的生日聚会、男性戴绿帽子、话题中涉及“死”这六种禁忌虽然在中国大学生中有相对较高的容忍度,但有相当一部分学生仍无法接受；而对于男性穿露脐装、称呼别人38、公开讨论“性”话题这三种禁忌,中国大学生的容忍度最低。2.研究表明在跨文化交际中,性别变量在以下四种禁忌：全身白色或黑色参加老人的生日聚会、男性穿露脐装、公开讨论“性”话题以及称呼别人38中产生明显影响,而对于另外8种禁忌场景并未产出明显影响。本研究有以下三点意义：1.对于在华美国人及其他外国人进行成功的跨文化交际有一定启示；2.目前对于禁忌的研究主要集中于英语语言禁忌方面,并仅仅停留在理论层面,所以本研究是对目前禁忌研究的一个补充；3.通过避免不必要的误解,本研究对于中国在世界上获得更公平的发展环境有一定的益处。

论文目录

• Acknowledgements
• Abstract
• 摘要
• List of Tables
• List of Figures
• Chapter One Introduction
• 1.1 Origin of the Study
• 1.2 Objective and Significance of the Study
• 1.3 Organization of the Thesis
• Chapter Two Literature Review
• 2.1 The origin and definition of Taboo
• 2.2 Studies of Taboo Abroad
• 2.2.1 Taboo Studies within the Field of Anthropology
• 2.2.2 Taboo Studies within the Field of Sociolinguistics
• 2.2.3 Taboo Studies within the Field of Intercultural Communication
• 2.3 Taboo Studies at home
• 2.3.1 Taboo Studies within the Field of Sociolinguistics
• 2.3.2 Taboo Studies within the Field of Intercultural Communication
• 2.4 Summary: Achievements and Limitations
• Chapter Three Methodology
• 3.1 Working Definition and Scope of Taboo
• 3.2 Research Questions
• 3.3 Subjects
• 3.4 Instruments
• 3.4.1 Development of the Questionnaire
• 3.4.1.1 Developing Different Types of Situations of the Questionnaire
• 3.4.1.2 Developing the Multiple Choices in the Questionnaire
• 3.4.2 Post- test Interview
• 3.5 Methods of Data Collection and Analysis
• 3.6 Summary
• Chapter Four Results and Discussion
• 4.1 Features of Chinese College Students' Tolerance toward Taboos
• 4.1.1 Features of Chinese College Students' Tolerance toward Taboos on Interactions
• 4.1.2 Features of Chinese College Students' Tolerance toward Taboos on Diet Habits
• 4.1.3 Features of Chinese College Students' Tolerance toward Taboos on Clothing
• 4.1.4 Features of Chinese College Students' Tolerance toward Taboos of Topics
• 4.2 The effects of Gender on Chinese College Students' Tolerance toward Taboos
• 4.2.1 The effect of gender on Chinese College Students' Tolerance toward Taboos on Interaction
• 4.2.2 The effect of gender on Chinese College Students' Tolerance toward Taboos on Diet habits
• 4.2.3 The effect of gender on Chinese College Students' Tolerance toward Taboos on Clothing
• 4.2.4 The effect of gender on Chinese College Students' Tolerance toward Taboos on Topics
• 4.3 Further Discussion on the Results
• 4.3.1 Some General Features of Chinese College Students' Tolerance on Taboos
• 4.3.2 The Features Reflected in the Open-ended Question
• 4.4 Summary
• Chapter Five Conclusion
• 5.1 Major Findings of the Study
• 5.2 Implications of the Study
• 5.3 Limitations of the Study and Suggestions for Further Research
• Works Cited
• Appendices
• Publications