培育设计的理解者 ——论我国大众设计教育

论文摘要

设计,在现代社会中,不但与经济同生共进,而且深刻影响了人们的日常生活。只注重培育设计者,而忽视培养设计的理解者,是我国的设计长期滞后现象的重要原因。设计素质已经成为每一个社会人必须具备的基础修养,迫切地需要得到提高。大众设计教育,为社会上的每一个人提供正式或非正式的教育途径,这些教育区别于专业设计教育体系,它是一种普及性教育,是为了提高大众的设计素质。培育设计的理解者是我国当前设计教育的突破点,也是营造和谐的设计氛围、推动经济进步的重要措施。本论文试着阐述大众设计教育的概念,分析大众设计教育的重要性和作用,并列举发达国家大众设计教育的先进手段,比较我国欠缺的方面,说明在我国把设计融入基础教育是一项十分紧迫的任务。文章的后半部分提出了在我国构建大众设计教育体系的想法,充分利用社会的各种资源,提高公众的设计素质。最后展望了大众设计教育在中国发展的未来,指出建立深植社会的大众设计教育模式是任重而道远的事情。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 一、序论
• 1.1 研究的背景及意义
• 1.2 研究概况
• 二、大众设计教育的概念和范畴
• 2.1 大众设计教育的概念
• 2.2 作为人生教育的大众设计教育
• 三、大众设计教育的必要性和作用
• 3.1 大众在设计的整个过程中扮演的角色
• 3.2 大众设计教育的必要性
• 3.3 大众设计教育对经济、文化各产业领域的基础性作用
• 四、中外大众设计教育现状分析与比较
• 4.1 中国大众设计教育的现状
• 4.2 发达国家在大众设计教育方面的发展
• 4.3 中国大众的设计教育与发达国家比较，尚欠缺的方面
• 五、构建我国大众设计教育体系
• 5.1 我国设计教育发展的新趋向
• 5.2 开展面向大众的设计教育课程
• 5.3 社会机构的督促作用
• 5.4 大众设计素质可以通过各种传播途径来提升
• 六、我国大众设计教育的展望
• 6.1 由我国现存设计教育体制引发的思考
• 6.2 我国大众设计教育的道路
• 七、结论
• 致谢
• 参考文献