对河北省中学篮球后备人才（13-17岁）现状调查及发展对策研究

论文摘要

篮球运动后备人才是一个国家篮球竞技水平的基础。只有拥有一个雄厚的后备人才库,才能在篮球运动的激烈竞争中立于不败之地。纵观世界篮球强国,他们之所以长盛不衰,一个重要原因在于拥有一个雄厚的群众基础和合理的后备人才培养体系。近几年,随着世界篮球水平的飞速发展以及我国国内篮球改革进程的不断深化,我国篮球运动水平也得到了很大的提高,但是无论是代表我国篮球运动最高水平的CBA联赛,还是刚刚起步的CUBA,都有一个明显的特征,就是后备人才的严重缺乏。通过查阅期刊网上大量的资料发现,当前对篮球后备人才的研究大多是全国性或者省一级的,很少有关于地级市的研究,特别是一些不发达的地区,相关研究更少,因此本文选取河北省中学篮球后备人才（13-17岁）为研究对象,找出河北省在篮球运动发展中存在的问题,以及中学生（13-17岁）培养中存在的问题,供广大教练和体育工作者更好的思考中学篮球后备人才发展的方向,从而找出更好的发展路子,以及为有关部门政策的制定提供理论指导。结合研究背景,本研究的具体研究目的为:（1）通过系统的调查访问,查明河北省青少年篮球竞赛与后备人才培养的现状。（2）通过对调查结果的分析与研究、科学论证,找出河北省青少年篮球运动开展中存在问题。（3）针对河北省青少年篮球运动开展现状,提出相应的对策,为篮球后备人才选拔与培养提供科学指导和理论依据。通过本次研究调查,查明河北省篮球竞赛与培养的现状,通过对结果的分析与研究、科学论证,提出相应的对策,为篮球后备人才选拔与培养提供科学指导和理论依据。本文主要采用文献资料法、观察法、专家访谈法、调查法、比较法、数理统计法等科研方法对河北省中学篮球后备人才（13-17岁）的培养现状进行客观的分析,并结合我省的实际情况,对存在的问题提出合理化建议。研究结果表明:（1）河北省中学篮球课余训练机制初步形成,参训队员身体条件和篮球运动技术水平有了较大幅度的提高,赛事组织趋向科学化,河北省中学篮球后备人才的培养训练条件较好,场地设施有很大改善,能够满足球队训练要求。（2）教练员年龄结构较为合理,教练员的业务素质有待提高,年轻教练虽具有较高的学历、知识层次与工作热情,但缺乏执教经验,训练的计划性和检测水平有待提高,仍不能满足科学训练的要求。（3）大部分学校经费来源单一,无法完成自筹资金,政府拨款无法完成正常的训练比赛任务。训练经费是课余训练正常开展的物质基础,学生的营养、服装、训练补贴、竞赛补贴、任训教师费用等不能满足物质保障要求。（4）多数运动员参加比赛机会较少,运动员文化学习状况令人担忧,身体条件好、水平高的队员大多学习成绩较差,不能够升入高等学府而浪费人才的现象较为突出。（5）在学校内部管理方而学校自身没有采取有效的激励机制,单纯注重体育高考成绩,对球队比赛成绩,未给予充分重视,一定程度上影响了教练员任训的积极性,球队的发展目标定位不够明确:外部管理方面,竞赛费用较多,参赛球队队员个人负担较重。根据研究结果提出以下建议（1）针对目前河北省普通中学篮球队教练员队伍的现状及存在的问题,教育行政主管部门、河北省篮球运动管理中心和学校自身应共同加强教练员队伍建设,针对教练员专业素质普遍不高的现状,建议省篮球运动管理中心请专业队及有经验的教练针对具体情况进行授课,来提高每年举办基层教练员培训班的质量,同时基层教育行政部门也应学习高校引进教练员的模式,从根本上着手,将有专业背景的教练员或专业运动员引进来,把优秀的高校高水平篮球运动员毕业生引入中学,一方面发挥他们的篮球专业优势,同时也解决他们的就业出路问题。（2）比赛是检验与提高球队训练水平必不可少的平台,没有科学合理的竞赛制度作基础,就难以提高基层篮球运动的水平。应进一步完备省级比赛竞赛系统,将各县市基层比赛更加科学的纳入管理体系中,使之成为检验学校运动训练水平,发现和培养优秀运动员的试金石。（3）体校的不断萎缩,使大量拥有篮球运动天赋的学生进入中学,我们要根据篮球运动的特点,积极从中小学开始对这些篮球后备人才进行专业培养,同时要建立广泛的中小学校际篮球比赛,形成一个良好的篮球后备人才的成长环境,这要求地市教育行政部门和学校方而积极采取措施,真正重视中学篮球后备人才的培养。（4）加强训练方法和手段的研究,完善的医务监督系统,先进的科学仪器配备等对提高科学化训练水平有重要意义。通过举办教练员培训班的方法把目前国际上的前沿训练方法传递给基层教练员,对身高好、技术突出确有培养前途的中学篮球队员建立球员档案,对其在各个时期的训练比赛情况进行跟踪调查,重点培养。（5）要以“体教结合”的突破点,一方面加强学生队伍的管理和教育工作,真正从根本上重视在训学生的文化学习,另一方面河北省中学要尝试聘任教练到学校组织训练和参加管理,只有这样,才能逐步实现我省竞技体育与教育的良性结合。

论文目录

• 中文摘要
• 英文摘要
• 绪论
• 1 文献综述
• 1.1 发达国家的篮球后备人才培养状况概述
• 1.2 对我国体育后备人才培养体系的研究
• 1.2.1 我国现行体育后备人才培养模式
• 1.2.2 篮球后备人才（13-17 岁）训练体制方面的研究
• 1.3 当前我国篮球后备人才培养现状的研究
• 2 研究对象与方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究方法
• 2.2.1 文献资料法
• 2.2.2 调查法
• 2.2.3 问卷调查法
• 2.2.4 综合分析法
• 2.2.5 数理统计法
• 3 结果与分析
• 3.1 河北省中学篮球队基本情况分析
• 3.1.1 教练员情况调查结果
• 3.1.2 中学篮球队队员情况的调查结果
• 3.2 球队建设情况调查结果
• 3.2.1 梯队建设现状
• 3.2.2 球队训练质量
• 3.3 场地设施状况
• 3.4 河北省中学篮球竞赛赛制、规模及对培养后备人才的影响
• 3.4.1 管理体制对后备人才的影响
• 3.4.2 学习和训练的现状对河北省中学篮球后备人才的影响
• 3.4.3 竞赛体制对后备人才培养的影响
• 3.4.4 经费情况对河北省中学篮球后备人才的影响
• 3.4.5 影响河北省中学篮球后备力量培养的内部管理因素
• 3.5 “体教结合”在河北省中学篮球课余训练中的实施状况
• 4 河北省青少年篮球后备人才培养发展对策
• 4.1 加强教练员建设,培养高素质教练员
• 4.2 增加资金投入,实现经费来源多元化渠道
• 4.3 加强场馆建设,优化训练条件
• 4.4 制定合理的竞赛制度,保证比赛的公正
• 结论与建议
• 参考文献
• 附录
• 致谢