朱芳丰县中学
“完形填空（Closetest）”是初中英语中考试题中固定而重要的题型。《英语科考试说明》中对完型填空提出了很明确的要求，即：“在一段难度适中的短文中留出空格，要求考生从所给的选项中选出正确答案，使补全后的短文意思通顺，结构完整。考生必须通篇考虑，掌握大意，综合运用所学的词汇和语法等知识，选择最佳答案。”纵观近几年江苏各地中考英语试题，“完形填空”是英语试题中难度大、得分率低的题型之一。由此可见，如何能巧妙的把握完型填空题，是学生和老师都应加倍重视的问题。下面笔者在教学与实践中摸索出一些好的做法，以供同仁们参考。
完形填空题既考查学生所掌握的基础知识（如词汇、语法、固定搭配等），又考查他们的阅读能力，逻辑推理、分析归纳和综合判断能力，在整份试卷中所占比重较大（10%—15%）。这类题目能够较全面地反映出学生的综合语言运用能力。它题材多样，贴近生活，难度也比较大，而且每一题都有四个选项，只有一个最佳选项，其余三项全是干扰性或迷惑性选项，有点类似单项选择题。因而学生在做这类题目时，应该把握方法和技巧，这样才能收到事半功倍的效果。
一、通读全文，掌握大意
首先，在做完形填空时，我们应通读全文，了解大意。完形填空首先测试理解能力所有题目只有比较准确的了解大意之后，才能有把握地去填。这就需要学生学会跳过空白读课文，即使遇到某个部分意思不太明白，仍要继续读下去，尽力去捕捉能获得的所有信息，快速了解课文大意。此类文章第一句话就是全文的主题句，一般不留空，这句话能帮助学生了解整篇课文的大意，起到关键作用。有的文章最后一句话起关键作用，学生读到最后才恍然大悟，原来玄妙在最后。有的短文关键之处在文章当中，只有通读全文才能了解大意。所以通读全文是必要而关键的，这一步不可忽视。
二、瞻前顾后，谨慎选择
通读完全文，我们就应该逐个填词，要求填入的词主要有：构成多种时态和用法区别的动词及动词短语、名词和介词；根据上下文意思及结构必须填入的形容词、副词、代词和连词；同义词、近义词等易混词。考查以实词为主，兼顾虚词与语法结构，难点主要集中在根据上下文作出正确判断的词的用法上。笔者就2012年江苏中考英语题中对完形填空各方面的考查。
1.固定搭配
（1）NowLisadoesn’tworrybeingfatanymore.(2012徐州)
A.withB.about
C.inD.for
此题考查短语的搭配“beworriedabout”(对……担忧)，故答案选B。
（2）Ican’tenjoywithmyfriendsbecauseI’mafraidofgettingfatterandfatter.(2012徐州)
A.havingdinnerB.havedinner
C.doingsportsD.dosports
只要学生掌握了enjoy后跟动词的-ing形式，便可排除B、D，根据下文判断，我们便敲定答案A。
一般来讲，固定搭配考查的都比较简单，但范围却比较广泛，有动词短语搭配、介词短语搭配、动宾短语等。这就需要学生在平时的学习中注意掌握一些固定搭配和习惯用法。
2.词的用法和词义辨析
（1）代词的用法
Somepeopleprefertodoselfreflectionmentally.(2012南京)
A.ourB.your
C.theirD.its
此题考查代词的用法，因为前面的主语是“有些人”，所以此处用“their”来连接后面的名词。
（2）动词的辨义
Butweallitsomuchthatwearethinkingofdoingitagainsometime.(2012苏州)
A.actedB.blamed
C.decidedD.enjoyed
此题考查动词的辨义：尽管我们不用英特网，我们感觉效果不错。根据后半句判断选D。总之，关于词的用法和词义辨析是完形填空中的必考知识点，因而不可掉以轻心。
3.动词的时态和主谓一致
Butnowthingsquitedifferent.(2012.徐州)
A.wasB.is
C.wereD.are
此题考查时态和主谓一致，主语是things，时间状语为now，所以谓语动词用are,答案为D。
4.语法知识
Inschool,sheneededaspecialchairwasbiggerandstrongerthantheotherchairs.(2012.徐州)
A.whoB.what
C.whichD.whose
此题考查定语从句的用法，因为前面的先行词是chair（物），而且在后面定语从句中作主语，所以此处用which来连接。
5.联系上下文
(1)Imethimlaterbychance.“Whosaidlifeis?”Iaskedhimwithasmile.(2012.常州)
A.easyB.fair
C.sweetD.boring
从语法意义上讲四个选项都可以，但是联系上文“Hesaidloudly,thisisanunfaircompetition.”(学生说竞争不公平，所以我在这里说，谁说生活是公平的。)
（2）Afterhismotherherhands,shereadwhatwasonthepaper.(2012.无锡)
A.wavedB.clapped
C.driedD.took
由于上文“Whileshewascookingsupper”因为她正在做饭，所以擦干手接纸条。
6.常识
常识也常被用到完形填空中。
Thelightturned,sohestoppedhiscar.
A.greenB.red
C.yellowD.blue
答案显而易见，选B。
总之，判断正确答案要从多角度去考虑，把语境、语法、常识、词汇、固定搭配等有机结合起来，综合考虑是做完形填空的最好方法。
三、复读全文，验证答案
正如数学上的检验，英语中也需要检验。有相当一部分学生选完所有的题目后就以为万事大吉了，其实不然，还应该把所选的每一个选项再填入文章当中进行检验，从头到尾仔细读一遍，此时对全文意思的理解程度会更深入一些，比上一次的跨空跳读要更深入。每篇文章都是一个整体，都有它独立的内涵、结构和逻辑上的前后联系，我们不能单从单词的意思和语法的角度去考虑，而应纵观全文内容，一步一步地不断深入挖掘，从各个角度去考虑，去推敲。同时，在检查时要从各个方面去推敲自己的答案是否是最佳答案，有没有感觉有似是而非的答案，如果有，在这次检查时就要考虑从各个方面去敲定答案，如可以考虑词汇、句型、语法、惯用法、上下文的逻辑联系、常识、科学知识和情节发展的顺序等。
总之，在平时的学习中教师要指导学生加大对基础知识的学习，在语言知识的灵活运用上多下功夫，不能一味以语法为中心，忽视语言的实际交际作用，多阅读不同文体的文章，尤其是夹叙夹议的文章，多揣摩作者的意思，达到熟能生巧的目的。