河北省邢台市陶行知实验学校赵丽娜
摘要：在新课改的实施过程中，极探新课改下的体育的教学方法是提高体育教学质量与实现位教学目标的有力保。积寻三障
关键词：新课改体育教学方法
河北省邢台市陶行
摘要：
关键词：
在新课改的实施过寻程中，积极探新课改下的体育的教学方么，法是三目保提高体育教学质量与实现位教学标的有力障。那？结合自的教学实如何实施新课改下的体育的教学方法呢笔者身践经己看验浅谈如下自的法：一、教学方法的选择依据体育教学教学方法的选择是根依据以教学效果为本的。选择方法时需要考虑几以下个主要因素：一教1．教学目。必须根据各目选择标自的标教学方法。每种、智学方法都适目。目由知有用的教学标体育教学中的教学标识，因，能、意向、心等种理品质和体质多因素构成的此必须根据各目选择自的标教学方法。
应同的体2．教学内容。选择教学方法，考虑不内容具特征。
，转化为自体、对教材收材掌材特点重新加工，吸教，握教己系，能教学方法符合学语言，才获选择由权能得与创新的自才使，习常用练生，提高教学质量。授内容讲示新的多用解范复内容、分解多方法交叉结合习法、预正错等。将完防和纠误法整等许使用。
3．学生特征。选择受身心水平教学方法的学生发展的制约。
，学习能力，应多对学习能力强，多选择自学成分多的方法较弱应有一的性选择指导成分多的方法。定超前。
、丰富自的识，扬4．教师的素养。努教师要力学习不断己知，提高教学质量长避短选择适，合的教学方法。
、设和除选择还考虑条上述因素以外，教学方法应教学件备，合理优化体育教学教学环境等且综考虑各种因素，并要合因素方法。
二、教学方法的选择程序，以下教学方法的选择过是做决过程实际上教师策的程列出教师作策时参了教学方法的选择序程，供决考：，并归1．收集各种方法类；2．根据目特点选择最适类教学标与师生合的一方法；、体方法3．选择类最适该方法中的合的一两种具；，佳的辅方法4．以这两种一方法为主选择最助；，对方法进行5．根据目特点教学标、师生这些再选择；6．组某系统合成个教学任务的一个教学方法。
三、体育教学中的练习方法１重复练习法．，在对的件重复是根据完求练习法指，成动作的要相固定条动作结构、运动负荷下反复。固定条进行练习的方法的件有如：的表面据材等数，以及场地器。
、改进动作重复是于练习法的主要作用，有利教师观察帮助，锻炼技术；于复掌固有利学生在反练习中握和巩动作技术身重练习法的练习件体，发展体能，培养意志品质。复特点是条固定复复间间间没严格规定和反进行练习，重练习的歇时有的。
、连重和歇重重复复练习法可分为单一重续复间复三种。
，之单一重复是每次就给练习法指，对动作练习一以休息后，休息重练习滚又复。次前重练习的方法如练习一滚翻后再复前单一，翻，如此复反练习。复适于重练习法用动作的初学阶段它实验学校赵丽娜障，少消耗体力改进、利于教师观察，利于学生集中注意力较去掌握动作技术。
连续重复练习法是指，对某动作连续反复练习两次以上之后多在有周期性的动给以休息，再如此反复练习的方法。它具特点，可需要人为作中运用。。非如跑的练习对同期性的动作也根据地赋予周期性特点，连续地进行重复练习。
间重复练习法是指，重复练习间有相对固定的间安排。
歇歇、运动负荷的大小和学生的间时间的长短，取决于练习的任务歇歇重练习法对发展与身体素质，以及提高身体的负能力。间复荷，以及提高体的负荷能速度、耐用力和力量相关的身体素质身运用歇重练习法时，力，培养意志品质等都有显著的作用。间复，避免现常的反应注意安排好间时间，加强务督出不正歇医监应。
小组合作法２．，员体能、学习能小组教学即是将班级学生分成几组组根据，以小同学习为主要形力合理搭配，针对练习中存在的问题组共“教师怎么式的教学。小组合作，探究的学习方法打破传统的，激发讲，学生怎么做”的模式，更能充分调动学生的积极性其学习兴趣。
，情意发展1）促进认知，学生在压力、小组合作法有效地调动了学生的积极性使无轻松的气氛中，对伴的动作进行评价，表达自己的观点，对伙伙形成一个立体的练习网络伴交流自己练习的感受，。
）培养意识与合作能力２竞争，竞争与合作并小组练习以合作为主，小组间以为主竞争何，体育本竞争，为进，使紧而又课堂气氛张，愉快。况身就是小组而奋斗，大家紧密配合，出主意、想办法、没有了和责埋怨，并他们在怪，充分激发了学生的好胜心和集体荣感使不知不誉，长，建立了觉中增进了了解和友。大家彼此帮助取补短平谊等、和谐的关系，为教师的教学创造了有利条件。
运动游戏法３．运动游戏法通常有一定的情节和成分，内容与形式多种竞争、合作要素可以体育教多样。但正是游戏中的情节和等帮助竞争，学生的情，师在学习的过程中培养学生思考和判断能力陶冶操对学生进行心等此游广泛采理锻炼，因在体育教学中戏法被地用。
运用运动游戏法应注意以下几点：，要有明1）根据发展体能的需要选择游戏法的内容与形式确的目的，并采取相应的规则和要求，才能取得预定的效果。
同时励学生在可的范2）应教育学生严格遵规则，鼓规则许守围内，充分发挥自己的主动性和创造性去取优胜。
争3）在游戏时判应认真、严格、公正、准确，只有客观评定裁游戏的结果，督不良行为，才能激发学生参加游戏的兴趣。
监4）要布置好游戏的场地与器材，加强游戏的组织工作。
，指优与5）游戏结束时，要做好讲评出点缺点。