导读:本文包含了注册会计职业论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:“3+3”注册入学,会计,职业教育集团,无锡
注册会计职业论文文献综述
陆洁[1]（2019）在《“3+3”注册入学背景下会计类职业教育集团建设研究——以无锡市为例》一文中研究指出"3+3"注册入学是指前叁年在中等职业院校学习,完成中职阶段学习要求的学生自愿注册,并经对口的高等职业院校审核录取,后叁年在高职院校学习的一种中高职贯通的培养模式。为完成中职、高职两个阶段教学的有效衔接,本文选取职业教育资源较为丰富的无锡市作为案例,提出了"3+3注册制"背景下通过会计类职业教育集团的建设,实现会计专业中、高职教学的衔接,为推动注册入学制下会计类专业中高职教育的衔接培养模式的创新提供参考。(本文来源于《宿州教育学院学报》期刊2019年02期）
席海英,谢宇畅[2]（2019）在《“注册入学”会计专业中高职衔接课程体系设计的实践探索——基于财务转型背景下江苏省职业院校和行业企业的调查》一文中研究指出中高职课程衔接是中高职衔接的关键。中高职衔接教育的理论、注册入学学生的特殊性和财务转型的大背景等对会计专业面向中职注册入学的高职教育提出了新的挑战,也为设计注册入学中高职衔接课程体系提供了理论和实践支撑。基于江苏省的调查分析,以人才培养方案为依据,设计注册入学会计专业中高职衔接课程体系,并给予必需的实施保障,有利于面向中职注册入学高职生的培养。(本文来源于《中国职业技术教育》期刊2019年02期）
郭徐燕[3]（2016）在《中美会计职业团体对会计职业道德影响比较研究——以注册会计师协会为例》一文中研究指出美国的会计职业起步早,会计职业团体也由来已久。比较而言,我国会计职业团体存在着数量少、发展滞后等一系列问题。本文旨在以注册会计师协会为例比较中美会计职业团体对会计职业道德的影响,分析我国会计职业团体的现状及其存在的问题,并在此基础上对我国会计职业团体提出改进意见。(本文来源于《商》期刊2016年26期）
[4]（2013）在《国际会计师联合会工商业界职业会计师委员会、会计职业组织发展委员会、中国注册会计师协会联席会议在北京召开》一文中研究指出10月15日下午,国际会计师联合会(IFAC)工商业界职业会计师委员会(PAIBC)、会计职业组织发展委员会(PAODC)、中国注册会计师协会联席会议在北京召开。财政部部长助理余蔚平出席会议并讲话,中国注册会计师协会副会长兼秘书长陈毓圭通报了中国经济及会计行业发展情况。余蔚平部长助理对IFAC在国际会计审计标准制定及实施、会计价值推广及维护全球金融市场稳定、提高市场透明度、促进经济复苏等方面的作用给予积极评价。他表示,中国重视会计行业发展,重视(本文来源于《中国注册会计师》期刊2013年11期）
郭晓辉[5]（2012）在《会计信息失真与注册会计师职业道德建设》一文中研究指出随着资本市场的蓬勃发展及大众资产性投资的兴起,上市公司的会计信息越来越发挥着举足轻重的作用。然而,当前一些上市公司会计信息质量低劣,不仅相关性不高,而且可靠性缺失,严重影响投资者的利益,其中最重要的表现就是会计信息失真。注册会计师的工作渗透于社会经济活动各个方面,注册会计师人员在经济活动中也扮演着越来越重要的角色。注册会计师职业道德是会计从业人员在会计职业活动中应遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。当前会计信息失真现象已成为我国经济生活中亟待解决的顽症,加强注册会计师职业道德建设刻不容缓。(本文来源于《中国管理信息化》期刊2012年23期）
叶陈刚[6]（2010）在《推行职业道德守则 提升注册会计师公信力》一文中研究指出近年来,随着我国经济日益融入世界经济体系,注册会计师面临的执业环境发生了很大变化,社会各界对注册会计师职业道德提出了更高的要求,注册会计师职业道德规范建设面临新的任务。新形势要求注册会计师行业认真总结职业道德规范建设的成功经验,充(本文来源于《中国注册会计师》期刊2010年06期）
李一硕[7]（2010）在《山西:开启注册会计师行业发展新阶段》一文中研究指出自去年10月份国办56号文件发布以后，山西省注册会计师行业一直在期待省财政厅出台进一步的细化措施。近日，山西省人民政府办公厅转发了省财政厅《关于加快发展全省注册会计师行业的实施意见》(下称“实施意见”)，这其中，针对事务所的一些扶持政策让人眼前为之一亮。(本文来源于《中国会计报》期刊2010-05-14）
梁革芝[8]（2008）在《注册会计师职业道德对会计信息的影响》一文中研究指出注册会计师在社会经济生活中起着越来越重要的作用,所以加强注册会计师队伍建设已经成为我国社会经济监督体系建设中的重要组成部分。(本文来源于《现代商业》期刊2008年26期）
冯华[9]（2008）在《基于职业会计师胜任能力的高等会计教育初探——以注册会计师专业方向教育为例》一文中研究指出近年来,许多学者在借鉴国外研究成果的基础上开展职业会计师能力框架的研究,取得了一定的研究成果,然而如何实施却无人探讨,本文以注册会计师专业方向教育为例,分析目前存在的问题,并探讨实施措施。(本文来源于《中国成人教育》期刊2008年04期）
李京[10]（2007）在《我国注师行业人才培养体系基本形成》一文中研究指出本报讯近年来，中国注册会计师行业密切关注中国经济社会发展、世界经济全球化及其对行业提出的需求和挑战，先后制定实施了行业人才战略、国际趋同战略、事务所做大做强战略等行业发展战略。10月25日，中国注册会计师协会会长刘仲藜在出席中注协与国际会计教育准则理事(本文来源于《中国财经报》期刊2007-10-26）
注册会计职业论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
中高职课程衔接是中高职衔接的关键。中高职衔接教育的理论、注册入学学生的特殊性和财务转型的大背景等对会计专业面向中职注册入学的高职教育提出了新的挑战,也为设计注册入学中高职衔接课程体系提供了理论和实践支撑。基于江苏省的调查分析,以人才培养方案为依据,设计注册入学会计专业中高职衔接课程体系,并给予必需的实施保障,有利于面向中职注册入学高职生的培养。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
注册会计职业论文参考文献
[1].陆洁.“3+3”注册入学背景下会计类职业教育集团建设研究——以无锡市为例[J].宿州教育学院学报.2019
[2].席海英,谢宇畅.“注册入学”会计专业中高职衔接课程体系设计的实践探索——基于财务转型背景下江苏省职业院校和行业企业的调查[J].中国职业技术教育.2019
[3].郭徐燕.中美会计职业团体对会计职业道德影响比较研究——以注册会计师协会为例[J].商.2016
[4]..国际会计师联合会工商业界职业会计师委员会、会计职业组织发展委员会、中国注册会计师协会联席会议在北京召开[J].中国注册会计师.2013
[5].郭晓辉.会计信息失真与注册会计师职业道德建设[J].中国管理信息化.2012
[6].叶陈刚.推行职业道德守则提升注册会计师公信力[J].中国注册会计师.2010
[7].李一硕.山西:开启注册会计师行业发展新阶段[N].中国会计报.2010
[8].梁革芝.注册会计师职业道德对会计信息的影响[J].现代商业.2008
[9].冯华.基于职业会计师胜任能力的高等会计教育初探——以注册会计师专业方向教育为例[J].中国成人教育.2008
[10].李京.我国注师行业人才培养体系基本形成[N].中国财经报.2007