导读:本文包含了学生培养论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:国家重大战略,高校自主招生,教育部,高考,拔尖创新人才,招生改革,导师制,招生专业,高校办学自主权,综合素质评价
学生培养论文文献综述
本报,陈鹏[1]（2020）在《取代自主招生，“强基计划”将带来这些变化》一文中研究指出1月15日，教育部出台《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（以下简称“强基计划”）提出，突出基础学科的支撑引领作用，选拔有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生，实现招生培养良性互动。同时，积极探索多维度考核评价模式，(本文来源于《光明日报》期刊2020-01-16）
本报,周世祥[2]（2020）在《3万个乡镇卫生院有了大学生》一文中研究指出2018年10月的一个上午，吉林省通化县四棚乡卫生院病房里一位中年妇女来到诊室问：“小大夫，今天你值班啊？我女儿在咱们医院住院打针，都打了快一个月了也不见好，嘴唇还在流黄水，都不进药了，你这新来的大学生帮我们看看呗。”吕晓峰来到病房，耐心、细致地询问了病(本文来源于《光明日报》期刊2020-01-15）
毛心怡,编译[3]（2020）在《“数字世界”更需要培养学生的什么能力？》一文中研究指出数字信息技术无处不在--为公司提供新的商业模式，进入市场并改变生产流程，辅助医疗来改善人类生活，创造虚拟世界供我们畅游。信息技术从根本上改变了世界，也改变了学校的教育模式。那么，互联网如何影响了我们的教育环境？近日，世界经济合作与发展组织发布了对这一问题(本文来源于《社会科学报》期刊2020-01-09）
康岩[4]（2020）在《作家在校园怎样教写作》一文中研究指出中国作家协会副主席、复旦大学教授王安忆还记得，为了在中文系开设创意写作专业，那一年她多次往返京沪，到教育部开论证会的情景：“群贤毕至，有时任中国作协副主席陈建功、北京大学教授曹文轩、旅美华人作家严歌苓等。一位老先生态度强硬，坚决反对在中文系设立写作硕士。(本文来源于《人民日报海外版》期刊2020-01-06）
王燕青[5]（2020）在《初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径》一文中研究指出在素质教育和新课改的教学背景下，很多初中数学教师在教学时利用提问的教学方式与学生进行互动和交流，合理引导学生学习和探究课本知识，进而激发学生的数学学习兴趣，确保在自主学习的过程中准确的理解和掌握所学知识。本文主要是围绕初中数学教学展开探讨，对数学教学中培养学生主动提问能力的相关策略进行分析，为学生今后的学习和成长打下坚实基础。(本文来源于《2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）》期刊2020-01-02）
甘春花[6]（2020）在《高中英语教学关于学生人文素养的培养》一文中研究指出随着国际交流的日益广泛，英语已成为中国融入世界和了解中国的媒介。改革开放的新形势下,需要精通英语的，富有人文精神和民族精神的各类专业的国际化人才。也就是说，他们在掌握各种专业知识的同时，既具有英语交流能力，又具有中外人类优秀文化的品质。要掌握英语作为交流工具，必须对英语文化，文学和习俗有基本的了解，并且必须具有一定的人文基础。在比较东方和西方文化，不断提取精华，去其糟粕，用西方的人文素养和人文精神的营养内化自我、丰富自我、完善自我。英语学习的过程是学习者个性化和生活文化形成的过程。在这一过程中，不仅获得了知识和技能，而且还磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养。(本文来源于《2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）》期刊2020-01-02）
黄光贵[7]（2020）在《浅析小学数学教学中对学生计算能力的培养策略》一文中研究指出计算能力是数学教学的基本能力之一，是学习数学的基本技能。提高学生的计算能力是数学教学的当务之急。计算的准确性和速度反映了一个人的数学素养和数学能力。但是，许多学生认为在学习数学知识时，计算题问题相对比较简单，没有认识计算教学的重要性，所以在做计算题时粗心大意错误百出，计算教学不能马虎,要加以重视。怎样才能提高学生的计算能力呢?如何才能让学生快速,准确,高效地进行数学计算?在多年的数学教学过程中,我得出一些小经验,归纳总结。(本文来源于《2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）》期刊2020-01-02）
刘桂花[8]（2020）在《浅谈小学低年级学生数学思维能力的培养》一文中研究指出小学是学生数学思维形成和发展的最佳时期，通过对学生展开数学思维的培养，可以使得学生的智力水平得到提升，并能获得更为丰富的数学知识，因此教师必须要予以格外的关注。本文从提升小学低年级数学思维能力的角度展开深入的探析，以期能够发现可行之道。(本文来源于《2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）》期刊2020-01-02）
张剑,李慧升[9]（2020）在《如何利用初中体育社团活动培养学生核心素养》一文中研究指出初中体育社团在培养学生核心素养方面有着关键性的作用。初中体育社团的建立能够激发初中生对于体育的热爱程度，并且能够帮助初中生养成良好地运动习惯，从而提升学生的适应能力。因此，学校在建立初中体育社团中可以从既安全管理制度、丰富社团类型、创新活动方式这叁个方面入手，从而对学生实施素质教育，培养学生的核心素养。(本文来源于《2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）》期刊2020-01-02）
王永洪[10]（2020）在《如何利用高中生物实验培养学生探究能力》一文中研究指出生物学是基于实验的自然学科。实验教学在生物学教学中占有非常重要的地位。在过去传统的课堂教学过程中都是教师在课堂上演示，学生按照实验目的、实验要求和实验方法在课堂下进行实验验证，在实验过程中由于学生已经知道了实验结果，整个实验过程按部就班，并没有任何的思维创造出现，学生学习生物的兴趣和积极性受到严重影响。随着新课程改革的实施，探究学习，合作学习和小组教学模式的出现，对提高学生对生物实验学习的兴趣起到了积极的作用，有利于提高学生的生物科学素养和整体素质。素质教育的发展有很大的帮助。如何利用生物学实验来培养学生学习生物学的能力已经成为高中生物学教师需要关注的问题。本文根据实际情况，通过高中生物学实验分析研究了培养学生探究能力的对策。希望这项研究能在一定程度上促进高中生物学实验教学质量的提高，提高学生的探究能力。(本文来源于《2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）》期刊2020-01-02）
学生培养论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
2018年10月的一个上午，吉林省通化县四棚乡卫生院病房里一位中年妇女来到诊室问：“小大夫，今天你值班啊？我女儿在咱们医院住院打针，都打了快一个月了也不见好，嘴唇还在流黄水，都不进药了，你这新来的大学生帮我们看看呗。”吕晓峰来到病房，耐心、细致地询问了病
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学生培养论文参考文献
[1].本报,陈鹏.取代自主招生，“强基计划”将带来这些变化[N].光明日报.2020
[2].本报,周世祥.3万个乡镇卫生院有了大学生[N].光明日报.2020
[3].毛心怡,编译.“数字世界”更需要培养学生的什么能力？[N].社会科学报.2020
[4].康岩.作家在校园怎样教写作[N].人民日报海外版.2020
[5].王燕青.初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径[C].2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）.2020
[6].甘春花.高中英语教学关于学生人文素养的培养[C].2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）.2020
[7].黄光贵.浅析小学数学教学中对学生计算能力的培养策略[C].2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）.2020
[8].刘桂花.浅谈小学低年级学生数学思维能力的培养[C].2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）.2020
[9].张剑,李慧升.如何利用初中体育社团活动培养学生核心素养[C].2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）.2020
[10].王永洪.如何利用高中生物实验培养学生探究能力[C].2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）.2020
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