职业学院学生英语学习动机的调查研究

论文摘要

英语学习动机与英语成绩、英语学习的策略有着紧密的联系,在英语学习中它起着至关重要的作用。要想提高学生的学习成绩,教师首先要了解学生的学习动机才能采取相应的措施。本文的目的在于探究中国职业学院学生英语学习的主要动机类型,探讨动机类型、动机强度和英语学习成绩之间的相互关系。本文采用问卷和访谈的方式收集数据和信息。本文的研究对象是烟台职业学院物流专业,建筑工程专业和商务英语专业的157名一年级专科生。他们完成了由个人信息、动机类型及动机强度三部分组成的问卷。本文采用SPSS11.0将所得数据做了以下分析:1)通过平均数间的比较分析动机类型;2)相关性和T测试分析,探索动机和学习成绩之间的相关性;3)英语专业和非英语专业学生在动机强度上的差别。在前面定量分析的基础上,访谈是进一步对影响学习动机类型及其强度的因素进行定性分析。本文研究的问题是:1)职业学院学生学习的主要动机类型有哪些?2)动机和成绩之间有怎样的关系?3)非英语专业学生和英语专业学生在学习的动机强度上有什么差别?4)教师应采取什么教学策略来提高英语学习者的学习动机?研究表明:1)学习者的英语学习动机主要分为五大类,即工具型动机、内在兴趣型动机,融入型动机,自我效能型动机和证书动机。研究表明,前三种动机是学生的主要动机。2)学习动机与英语学习成绩之间存在着相互影响的关系。动机越强,学习成绩越好,进而学习成绩越好,越能增强学习动机。3)非英语专业学生与英语专业的学生在动机强度上相比,非英语专业学生学习动机较弱,而英语专业学生的学习动机较强。4)动机强度受外在因素的影响。英语教师应采取有效措施激发学生的学习兴趣,强化学生的内在动机以提高教学质量。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• Chapter One Introduction
• 1.1 General Description of the Research
• 1.2 Purpose of the Research
• 1.3 Organization of the Research
• Chapter Two Literature Review
• 2.1 Relevant Concepts about Motivation
• 2.1.1 Definition of Motivation
• 2.1.2 Characteristics of Motivated Learners
• 2.1.3 Classification of Motivation
• 2.2 Researches on Second Language Learning Motivation
• 2.2.1 Researches on Second Language Learning Motivation Abroad
• 2.2.2 Researches on Second Language Learning Motivation in China
• 2.3 Limitations of the Previous Studies
• Chapter Three Methodology
• 3.1 Research Questions
• 3.2 Subjects
• 3.3 Instruments
• 3.3.1 Questionnaire
• 3.3.2 Interview
• 3.3.3 Data Collection
• Chapter Four Results and Discussion
• 4.1 Analysis of Motivation Types
• 4.2 Correlation Analysis
• 4.2.1 Correlation of Motivation with Achievement
• 4.2.2 Influence of Achievement on Motivation
• 4.3 Differences between English Majors and Non-English Majors in Terms of Motivation Intensity
• 4.4 Other Important Factors Related to Motivation and Achievement
• 4.4.1 Significant Others
• 4.4.2 Learning Environment
• Chapter Five Conclusions
• 5.1 Research Findings
• 5.2 Pedagogical Implications
• 5.2.1 Strategies to Enhance Students' Motivation from the Intrinsic Aspect
• 5.2.2 Strategies to Strengthen Students' Motivation from the Extrinsic Aspect
• 5.3 Limitations of the Study
• 5.4 Suggestions for Further Research
• References
• Appendix I Questionnaire
• Appendix II Interview Questions
• Paper Published
• Acknowledgements
• Resume