论文摘要
心理授权是指授权的个体内心体验的综合体,包含工作意义、自我效能感、自我决定以及工作影响4个维度。根据心理授权理论,只有员工的心理状态能激发员工内在的工作动力时,才会产生授权感,从而促使员工受到内在激励而自觉地投入工作。本研究广泛查阅了国内外有关心理授权的相关研究成果,并在此基础上提出了本研究的目的,即探讨护理人员心理授权的特点、现状及其与工作满意度和组织承诺的关系。具体研究如下:研究一,对修订的《护理人员心理授权量表》进行探索性因素分析的基础上,进而采用LISTEL技术手段,验证护理人员心理授权的结构。研究二,采用问卷调查法和访谈法,探讨护理人员心理授权的现状及其与工作满意度、组织承诺的关系。研究三,在量化研究的基础上,运用个案访谈法对护理人员进行访谈,以了解护理人员对心理授权的认识,从而获得关于护理人员心理授权的质化资料,以验证定量研究的有效性。研究结果表明:(1)本研究编制的《护理人员心理授权问卷》具有较高的信度和效度,可作为分析护理人员心理授权的测评工具;(2)不同年龄的护理人员心理授权差异显著。(3)不同护龄护理人员的心理授权差异显著。(4)不同职称的护理人员心理授权差异显著。(5)不同学历的护理人员心理授权差异不显著。(6)不同用工形式的护理人员心理授权差异显著。(7)不同级别的护理人员心理授权差异显著。(8)护理人员心理授权与工作满意度中内在满意度和外在满意度呈显著正相关。(9)护理人员的心理授权与组织承诺间,除机会承诺相关不显著外,规范承诺、感情承诺、经济承诺和理想承诺均与心理授权呈显著正相关。(10)护理人员工作满意度和组织承诺基本呈显著正相关(11)护理人员的心理授权可预测工作满意度和组织承诺感。
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