导读:本文包含了体育保健学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:体育保健学,课程,实践
体育保健学论文文献综述
李川东[1]（2019）在《体育保健学精品课程建设实践与体会》一文中研究指出在精品课程设置过程中,需要不断地改善教学方式,才能有效地促进精品课程的建设和开展。在体育保健学精品课程的建设过程中,只有不断加强师资队伍的管理,把握好体育保健学教学工作的重点,处理好理论和实践教学的关键,选择正确的教学方式,才能推动体育保健学精品课程的建设和发展。(本文来源于《科教文汇(上旬刊)》期刊2019年12期）
欧枝华[2]（2019）在《高校体育保健课程开设的必要性研究——评《体育保健学》》一文中研究指出我国从上世纪末已扩大高等学校的招生数目,并且还降低了学生进校的身体标准,所以有相当一部分体弱学生进入高校学习,为了应对该问题的发生,高校开展了体育保健课程,通过进行一定的保健运动,达到增强学生体质的目的,与此同时还能起到促进身体生长发育的作用,所以高校开设体育保健课程十分必要。近年来,我国高校体育教学体系发展逐渐得到完善,从以往单一的体育锻炼过渡为体育保健,即是由医疗保健(本文来源于《中国食用菌》期刊2019年11期）
董岩波[3]（2019）在《高校体育保健课程的价值与应用研究——评《体育保健学》》一文中研究指出高校体育保健课程的开设之初,其主要目的在于保证体质弱势大学生的体育锻炼与身体健康发展权,提高我国优质群体的身体素质。而随着我国经济的快速发展,人们生活水平的提高,对高校开展体育保健课程的观念也有所变化,即更加注重的是高校大学生的全面发展,尤其是体弱学生,以便培养更加适应社会需求的人才。因此,随着高校体育保健课程针对的对象有所扩展,最终目标有所优化,其应用与价(本文来源于《中国食用菌》期刊2019年11期）
万勋[4]（2019）在《探索全民健身运动中体育保健教育的重要性——评《体育保健学》》一文中研究指出党的十八大以来,党中央殷切的关注人民群众的身体健康,并把全民健身上升为国家战略,放眼神州,"健康"已深入人心,随着国民生活品质不断的提升,全民健身似浪潮席卷而来,全民健康已经成为健康中国的时代标志,我们常说"好身体是革命的本钱",虽然全民健身运动已蔚然成风,但是构建成一门学科却并没有引起大家的重视,没有系统化。(本文来源于《中国食用菌》期刊2019年10期）
邢艳丽[5]（2019）在《应用型人才培养模式下体育保健学实验课程建设研究》一文中研究指出应用型人才培养模式下体育保健学实验教学的目标是促进学生的实际操作能力、科研能力和创新潜力的开发,培养学生独立处理问题的能力,有助于对学生全面素质的开发并增进学生合作和社会适应能力。基于这一背景,该文探讨应用型人才培养模式下体育保健学实验课程建设问题,研究表明当前体育保健学实验教学课的开展已经取得初步成效,但仍然存在一系列不足,并提出了相应的解决对策:应提升对体育保健学实验教学开展的重视程度,加强教师的继续教育,提高教师的专业水平,同时应改善体育保健学实验教学课开展的环境条件,以更好地推动体育保健学实验教学工作的发展。(本文来源于《科技资讯》期刊2019年28期）
杨茂林,娄瑜[6]（2019）在《“1+X”综合职业能力培养背景下体育保健学教学模式研究》一文中研究指出"1+X"综合职业能力培养拓宽了大学生就业创业的渠道,根据体育保健学课程实用性特点,融合职业教育和现代培训理念,从职业技能的训练、综合职业能力的发展、职业技能的应用3个方面阐述体育保健学课程教学改革模式,为促进学生综合职业能力的提升提供参考借鉴。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年26期）
陈国芳[7]（2019）在《多媒体在体育保健学教学中的运用与思考》一文中研究指出随着计算机网络技术的迅猛发展,多媒体辅助教学已经日益成为现代学校教育的一个重要组成部分。多媒体技术因其独有的生动直观、信息量大,而且图、文、声、像、动画集于一身的特点,在教学中不仅能够充分激发学生的学习兴趣,调动课堂气氛,更能发掘学生潜能,同时增强教学互动性,进而大大提高教学质量和教学效率。(本文来源于《科技资讯》期刊2019年22期）
王晶[8]（2019）在《体育保健学实验教学方法探讨》一文中研究指出对体育保健学实验课教学方法进行探讨,并通过文献资料法总结案例教学法和任务驱动教学法的应用特点。结合体育保健学实验课程的教学方法应用现状,讨论在本课程传统教学方法的基础上,引入这两种教学方法的可行性和实施方法,为体育保健学实验教学方法改革提供一定参考。(本文来源于《按摩与康复医学》期刊2019年15期）
张煜[9]（2019）在《以应用型人才培养为核心的体育保健学实验教学改革与分析》一文中研究指出体育保健学实验课是体育保健学理论向实践运用过度的核心教学环节。本文从应用型人才培养的角度,对广西师范学院师园学院体育系体育保健学实验课程教学改革进行追踪调查和分析,检验了相关改革措施的实效性,为体育保健学实验课程和相关学科的同类改革提供有效参照。(本文来源于《教书育人(高教论坛)》期刊2019年18期）
卢翠莲[10]（2019）在《浅谈高校体育保健学现状与发展》一文中研究指出近年来,由于我国以往教育体制存在的缺陷,学生整体的身体素质逐渐下降。各大高校近年来招生规模逐渐扩大,但学生们的体质却每况愈下,生病或伤残的情况越来越频繁。因此,许多高校采取措施,开设了体育保健课程,但由于该课程的教学工作尚未成熟,内容形式等方面仍存在许多漏洞。因此,如何开展体育保健课,如何提高学生的身体素质,成为体育教学中亟待解决的问题。笔者通过相关文献阅读,结合自己教学实践,总结了体育保健课中存在的问题,并针对此类问题提出了建议及对策。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2019年07期）
体育保健学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
我国从上世纪末已扩大高等学校的招生数目,并且还降低了学生进校的身体标准,所以有相当一部分体弱学生进入高校学习,为了应对该问题的发生,高校开展了体育保健课程,通过进行一定的保健运动,达到增强学生体质的目的,与此同时还能起到促进身体生长发育的作用,所以高校开设体育保健课程十分必要。近年来,我国高校体育教学体系发展逐渐得到完善,从以往单一的体育锻炼过渡为体育保健,即是由医疗保健
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
体育保健学论文参考文献
[1].李川东.体育保健学精品课程建设实践与体会[J].科教文汇(上旬刊).2019
[2].欧枝华.高校体育保健课程开设的必要性研究——评《体育保健学》[J].中国食用菌.2019
[3].董岩波.高校体育保健课程的价值与应用研究——评《体育保健学》[J].中国食用菌.2019
[4].万勋.探索全民健身运动中体育保健教育的重要性——评《体育保健学》[J].中国食用菌.2019
[5].邢艳丽.应用型人才培养模式下体育保健学实验课程建设研究[J].科技资讯.2019
[6].杨茂林,娄瑜.“1+X”综合职业能力培养背景下体育保健学教学模式研究[J].当代体育科技.2019
[7].陈国芳.多媒体在体育保健学教学中的运用与思考[J].科技资讯.2019
[8].王晶.体育保健学实验教学方法探讨[J].按摩与康复医学.2019
[9].张煜.以应用型人才培养为核心的体育保健学实验教学改革与分析[J].教书育人(高教论坛).2019
[10].卢翠莲.浅谈高校体育保健学现状与发展[J].文体用品与科技.2019