论文摘要
随着我国高等教育管理体制改革的深入,高等学校办学自主权的扩大,本科教学工作水平评估的推动,办学特色成为当前高等教育界最受关注的热点之一。办学特色是高等学校的生命线,是高等学校核心竞争力的集中体现,也是增强我国高等教育综合实力的着力点。走特色办学道路,既是高等学校的生存战略,也是高等学校的发展战略;实现特色办学,既是符合工具理性的选择,更是符合价值理性的选择。然而,各种迹象表明我国多数高等学校的办学特色并不鲜明。本论文从办学特色的内涵、性质、构成等基本问题出发,分析了制约办学特色形成的影响因素,探讨了办学特色与大学发展的关系。然后以本科教学工作水平评估自评报告为素材,对我国高等学校办学特色的现状进行了梳理,总结了办学特色提炼准确的案例及原因,发现了办学特色提炼难主要有两方面的原因:一是对办学特色理解不准确,二是学校本身特色不鲜明。针对这些问题,本论文以华中科技大学为案例,对其办学特色的内容、提炼和培育过程进行了剖析。基于案例分析结果,笔者认为国内高校可从以下几方面加强办学特色培育:发挥校长舵手作用;传承大学优质文化;扩大学科专业优势;优化人才培养模式;善用办学自主权;引入公平竞争机制。