论文题目: 高等教育可持续发展的经济学分析
论文类型: 博士论文
论文专业: 管理科学与工程
作者: 慕静
导师: 韩文秀,李全生
关键词: 高等教育,可持续发展,经济学分析,模型,耗散模型,效用理论
文献来源: 天津大学
发表年度: 2005
论文摘要: 随着市场经济的发展,在经济全球化、教育国际化已经成为现实的今天,高等教育与社会、经济、人口等方面的关系需要我们重新去思考。为此,深入研究高等教育的可持续发展及其经济理论问题,是当前高等教育发展如何适应社会经济全面协调的可持续发展急需解决的问题,也是高等教育发展宏观决策的重要理论基础。本文以可持续发展理论和系统科学理论为指导,结合我国及世界各国在高等教育可持续发展及高等教育经济学研究与实践活动等领域中的现有成果,充分吸收包括新经济增长理论、人力资本理论、福利经济学等在内的西方经济学的相关研究成果,并综合运用定量分析与定性分析相结合、规范分析与实证分析相结合、逻辑分析与历史分析相结合、比较分析与综合分析相结合等具体分析方法,从经济学的角度来研究高等教育可持续发展的理论框架及其经济价值和功能,力求全面系统地论述高等教育可持续发展对社会经济可持续发展所起的重要作用。本文力图突破的创新点有三个:其一,应用非线性分析方法,选用Logistic模型,对我国高等教育规模扩展趋势进行短期预测和长期预测,获得较为准确的预测结果。其二,应用效用理论,构建高等教育弱势补偿的概念模型,从理论上定量地论证弱势补偿原则是实现高等教育公平与效率均衡统一的关键路径。其三,应用耗散结构理论,构建可持续性人才资源供求系统的耗散模型,该模型认为,可持续性人才资源供求系统内部各因素之间的非线性相互作用,决定着整个供求系统的发展与演化过程。另外,本文还阐述了可持续发展高等教育的经济效应包括生产效应、外部效应、就业效应及消费效应,并对这四种效应进行了相关的定量分析与定性分析。本文不可能解决高等教育宏观发展的所有问题,只是想从高等教育的社会性、经济性和教育性的角度,从高等教育的可持续发展及其经济研究等方面,在现有成果(或还没有的成果)的基础上,抽象出带有规律性的东西并建立一些数学模型,从而为高等教育和经济社会的协调发展提供决策参考。
论文目录:
第一章 绪论
1.1 问题的提出与研究意义
1.1.1 问题的提出
1.1.2 研究目的与意义
1.2 相关领域国内外研究综述
1.2.1 可持续发展理论的研究概况
1.2.2 可持续发展理论的经济学研究概况
1.2.3 高等教育经济学研究的概况
1.2.4 高等教育可持续发展理论的研究概况
1.3 研究思路和研究方法
1.3.1 研究思路
1.3.2 主要研究方法
1.4 本文主要研究内容、结构与创新点
1.4.1 本文主要研究内容与结构
1.4.2 本文创新点
第二章 高等教育可持续发展的经济学内涵
2.1 可持续发展的概念及其内涵
2.1.1 可持续发展的概念
2.1.2 可持续发展的内涵
2.2 高等教育可持续发展概念、内涵及其基本原则
2.2.1 高等教育可持续发展概念的提出
2.2.2 高等教育可持续发展的内涵
2.2.3 高等教育可持续发展的基本原则
2.3 高等教育可持续发展的经济学内涵
2.3.1 高等教育可持续发展中的规模扩展
2.3.2 高等教育可持续发展中的公平与效率
2.3.3 高等教育可持续发展产品—可持续性人才资源
2.3.4 可持续发展高等教育的经济效应
本章小结
第三章 高等教育的规模扩展与可持续发展
3.1 高等教育有效供给与有效需求的持续平衡
3.1.1 有效需求产生和增加的可能性
3.1.2 高等教育规模扩大与有效需求的增加
3.1.3 高等教育有效供给与有效需求的平衡分析
3.2 高等教育规模扩展与社会经济可持续发展
3.2.1 高等教育规模扩大与经济发展的相关关系
3.2.2 高等教育的发展模式和增长方式对经济发展的作用
3.2.3 高等教育规模扩大与促进经济发展
3.3 高等教育规模扩展的国际经验与启示
3.3.1 美国高等教育规模扩展探析
3.3.2 英国高等教育规模扩展探析
3.3.3 日本高等教育规模扩展探析
3.3.4 国外高等教育规模扩展的启示
3.4 我国高等教育规模持续扩展模拟与预测模型
3.4.1 我国高等教育办学资源的总体状况分析
3.4.2 我国高等教育规模扩展历程及其与经济发展的关系
3.4.3 我国高等教育规模持续扩展模拟与预测模型的构建与应用
本章小结
第四章 高等教育可持续发展中公平与效率的经济分析
4.1 高等教育可持续发展中公平与效率的理论内涵
4.1.1 公平与效率的关系分析
4.1.2 教育公平与效率的理论内涵
4.1.3 高等教育可持续发展中公平与效率的经济解释
4.2 高等教育可持续发展中公平与效率的衡量
4.2.1 高等教育可持续发展中的公平的衡量
4.2.2 高等教育可持续发展中效率的衡量
4.3 高等教育可持续发展中的教育资源合理配置
4.3.1 大学生教育消费效用函数
4.3.2 高等教育资源合理配置与可持续发展
4.4 弱势补偿与高等教育可持续发展中的公平与效率
4.4.1 弱势补偿与教育公平
4.4.2 高等教育弱势补偿的概念模型
4.4.3 弱势补偿与高等教育可持续发展中公平与效率的均衡
本章小结
第五章 可持续发展高等教育产品—可持续性人才资源的经济分析
5.1 可持续性人才资源的基本内涵
5.1.1 人才资源与可持续性人才资源
5.1.2 可持续性人才资源的基本内涵
5.2 当前我国人才资源状况分析
5.2.1 人才资源总量及其存在的问题
5.2.2 人才资源结构面临新的调整
5.3 人才资源供求关系的经济分析
5.3.1 人才资源供求平衡问题的复杂性分析
5.3.2 人才资源供求关系的不平衡分析
5.4 可持续性人才资源的供求系统耗散模型
5.4.1 可持续性人才资源供求系统耗散结构的形成
5.4.2 可持续性人才资源供求系统耗散模型
5.4.3 政策因子与可持续性人才资源供求系统的状态分析
5.4.4 当前我国可持续性人才资源供求系统分析
5.5 可持续性人才资源的开发与经济可持续发展
5.5.1 可持续性人才资源的开发是经济可持续发展的基本保障
5.5.2 可持续性人才资源的开发是经济可持续发展的根本动力
本章小结
第六章 可持续发展高等教育的经济效应分析
6.1 可持续发展高等教育的生产效应分析
6.1.1 高等教育生产效应的经济内涵
6.1.2 可持续发展高等教育的生产函数模型
6.2 可持续发展高等教育的外部效应分析
6.2.1 可持续发展高等教育的外部效应
6.2.2 可持续发展高等教育外部效应的测度
6.2.3 可持续发展高等教育的外部效应与经济增长
6.3 可持续发展高等教育的就业效应分析
6.3.1 可持续发展高等教育的就业效应
6.3.2 可持续发展高等教育与毕业生就业
6.3.3 可持续发展高等教育与市场就业需求
6.4 可持续发展高等教育的消费效应分析
6.4.1 可持续发展高等教育消费效应的经济内涵
6.4.2 可持续发展高等教育的消费效应分析
6.4.3 可持续发展高等教育的消费与经济增长
本章小结
第七章 总结与展望
7.1 全文总结
7.2 研究展望
参考文献
发表论文和参加科研情况说明
致谢
发布时间: 2006-05-24