河南省方城县农村初中体育课程资源开发利用的现状与对策研究

论文摘要

本文采用文献资料法、实地考察法、访谈法、问卷调查法、个案分析法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,对河南省方城县农村初中体育课程资源开发利用的现状和影响因素进行了调查研究。研究结果表明,目前河南省方城县农村初中体育课程资源开发利用存在的主要问题是:(1)学校领导和体育教师开发利用体育课程资源的意识和能力较差,积极性不高。体育教师的性别、职称结构不合理,工作量较大。(2)学生人数多,占76%的学校的体育经费、场地器材设施不能满足教学和训练的要求,学生参加体育活动的时间没有保证。(3)体育教师参加培训的次数较少,教育观念没得到根本转变。(4)体育课堂教学内容不能满足学生的实际需要。(5)体育教师对现有体育课程资源的开发利用还处于较低水平。(6)目前影响方城县农村初中体育课程资源开发利用的因素主要有:学校领导的重视程度、体育经费的投入、体育教师开发课程资源的意识、体育教师的教育观念、体育教师的知识能力结构。针对以上的研究结果,本文提出了方城县农村初中体育课程资源开发利用的对策和建议,并结合本地实际情况制定了体育课程资源开发利用的案例。为方城县农村初中体育工作者因地制宜地开发利用符合本地区、本学校特点的体育课程资源和顺利实施《体育与健康课程标准》提供了理论参考。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 1 前言
• 1.1 选题依据
• 1.2 研究的目的和意义
• 1.2.1 研究目的
• 1.2.2 研究意义
• 1.3 文献综述
• 1.3.1 课程
• 1.3.2 课程资源
• 1.3.3 体育课程资源的概念和分类
• 1.3.4 国外体育课程资源开发利用的研究现状
• 1.3.5 国内体育课程资源开发利用的研究现状
• 2 研究对象与研究方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究方法
• 2.2.1 文献资料法
• 2.2.2 实地考察法
• 2.2.3 访谈法
• 2.2.4 问卷调查法
• 2.2.5 个案分析法
• 2.2.6 数理统计法
• 2.2.7 逻辑分析法
• 3 研究结果与分析
• 3.1 方城县农村初中体育课程资源开发利用的现状与分析
• 3.1.1 体育人力资源开发利用的现状与分析
• 3.1.2 体育设施资源开发利用的现状与分析
• 3.1.3 体育课程内容资源开发利用的现状与分析
• 3.1.4 课外和校外体育资源开发利用的现状与分析
• 3.1.5 自然地理课程资源开发利用的现状与分析
• 3.1.6 体育信息资源开发利用的现状与分析
• 3.2 影响方城县农村初中体育课程资源开发利用的因素
• 3.2.1 学校领导的重视程度
• 3.2.2 体育经费的投入
• 3.2.3 体育教师开发利用课程资源的意识
• 3.2.4 体育教师的知识能力结构
• 3.3 方城县农村初中体育课程资源开发利用的对策
• 3.3.1 体育人力资源开发利用的对策
• 3.3.2 体育设施资源开发利用的对策
• 3.3.3 体育课程内容资源开发利用的对策
• 3.3.4 课外和校外体育资源开发利用的对策
• 3.3.5 自然地理课程资源开发利用的对策
• 3.3.6 体育信息资源开发利用的对策
• 3.4 方城县农村初中体育课程资源开发利用的案例与分析
• 3.4.1 体育人力资源开发利用的案例
• 3.4.2 自然地理课程资源开发利用的案例
• 4 结论与建议
• 4.1 结论
• 4.2 建议
• 5 参考文献
• 6 附录
• 7 致谢
• 8 攻读学位期间发表的学术论文目录