中学学生成绩分析系统的设计与实现

论文摘要

考试作为教学效果评价的常用手段是教育教学过程中不可缺少的有机组成部分,而对学生日常成绩的有效分析,则是对学生的学习与教师的教学效果进行客观定性与定位的有效依据。对于市级教务管理部门而言,面对每年日益增长学生成绩记录,简单模式的学生成绩查询、打印和管理已经不能满足教务管理部门的管理需要；如何构建一个高效、便捷、新型的学生成绩管理分析系统,来给教学管理部门提供更科学,更合理的参考意见和决策依据,日益成为了成绩管理部门考虑的重点之一本文通过对相关资料的搜集分析,深入研究了现在常用的成绩分析方法,并结合项目中学网络教研管理系统,通过使用标准分的数据挖掘策略,完成了学生成绩的查询分析,实现了学生成绩的横向与纵向比对输出,有效刻画与描述了教师教学水平与能力的提升程度,达到了教务管理们的管理分析需求。与此同时本人也对常用的数据挖掘在成绩分析中的应用算法,如约束统计法、关联分析法、聚类分析法和分类分析法各自的使用方法与特点进行了归纳探讨,找出了部分流行算法在使用过程中的针对性和其应用局限性。最后,对本文所做的工作进行了总结,并对成绩分析系统可能存在的需要改进地方进行了展望。

论文目录

• 致谢
• 中文摘要
• ABSTRACT
• 第一章 绪论
• 1.1 论文的研究背景
• 1.2 国内外的研究现状
• 1.3 选题的依据和意义
• 1.4 本论文主要研究内容
• 1.5 论文的主要结构
• 第二章 学生成绩分析中的常用方法
• 2.1 基于数理统计的成绩分析
• 2.1.1 成绩分析的现状
• 2.1.2 部分基于统计软件SPSS常用成绩分析方法
• 2.2 基于关联规则的成绩分析
• 2.2.1 关联规则的基本理论
• 2.2.2 关联规则在成绩分析中的常用方法
• 2.2.3 使用关联规则在学生成绩分析时的注意事项
• 2.3 基于聚类规则的成绩分析
• 2.3.1 聚类分析的基础理论
• 2.3.2 聚类规则在成绩分析中的常用方法
• 2.3.3 聚类分析中注意事项
• 2.4 基于分类的成绩分析
• 2.4.1 分类分析的基础理论
• 2.4.2 分类技术在成绩分析中的常用方法
• 2.5 本章小结
• 第三章 基于标准分的学生成绩挖掘算法
• 3.1 标准分挖掘算法在成绩分析中使用的必要性
• 3.1.1 原始分数与标准分数的变迁
• 3.1.2 采用标准分数评价模式可能存在的缺点
• 3.2 标准分挖掘的理论基础及数学模型
• 3.2.1 标准分基础理论
• 3.2.2 基于标准分的挖掘模型
• 第四章 中学学习成绩分析系统的设计与实现
• 4.1 中学成绩挖掘与分析系统的需求分析
• 4.1.1 成绩挖掘与分析系统的需求描述
• 4.1.2 成绩挖掘与分析系统的功能模块分析图
• 4.1.3 成绩挖掘与分析系统的需求用例分析
• 4.1.4 成绩挖掘与分析系统的时序图分析
• 4.2 成绩挖掘与分析系统的详细设计
• 4.2.1 成绩挖掘与分析系统中常用类的设计
• 4.2.2 成绩挖掘与分析系统中数据库的设计
• 4.2.3 成绩挖掘与分析系统中存储过程设计
• 4.2.4 成绩挖掘与分析系统中处理流程设计
• 4.3 成绩挖掘与分析系统的部分界面实现
• 第五章 结论与展望
• 5.1 论文的工作总结
• 5.2 后期的工作与展望
• 参考文献
• 作者简历
• 学位论文数据集