论文摘要
国家的现代化,首先是国民的现代化。一方面,在社会主义市场经济的今天,人格发展打上了深刻的现代烙印,塑造现代人格仍是我国现代化建设中一项重要的任务。另一方面,青少年人格教育是青少年思想政治教育的基础。现代人格塑造在青少年德育教育中日益凸现。对于青少年,他们的人格教育将影响到社会的发展和国家的现代化进程。就目前而言,进入我国中等职业学校学习的青少年大部分是初中学习成绩不佳,学习及生活习惯不太稳定的青少年。如何在受教育的过程中改变他们的学习和生活方式,塑造他们的现代人格和必备的现代人素质,这将是中等职业德育教育应该关注的重点。根据调查及大量事实表明,在我国广大学生队伍中却存在着多元人格并存的现象,他们的政治观念、道德价值取向、性格特质和身体素质等方面与现代人格的特征相差甚远,迫切需要进行重新塑造,建构与现代社会相匹配的现代人格。文章第一部分阐述了现代人格的本质及特征。人格是以一定的社会经济条件下的伦理道德为主导,在遗传和实践基础上形成的人的生理、心理和行为特质的总和。现代人格是在一定历史条件下特定群体的适应人格发展要求的总体价值取向、思维品格、性格特征、行为模式和交往方式的组合。第二部分阐述和分析了社会发展与当代青少年人格形成的内在联系,重点指出我国当代青少年的现代人格特征是在社会主义市场经济和全球化背景下形成的。第三部分论述了中职德育教育及其在青少年现代人格塑造中的作用。中职德育教育有利于中职学生民族精神的增强,理想信念的坚定,道德品质的提高,文明行为的加强,法制意识的强化,健康心理的塑造。第四部分通过社会调查,分析出中职德育教育对中职学生现代人格塑造的影响,涉及中职学校德育教育的教学内容和学习态度、知识储备和育人功能、社区环境和同伴交往、学生素质和社会要求四个方面。第五部分探索了如何在德育教育活动中,从教育目标、教育内容、教育方法、教育途径、教育环境方面塑造青少年现代人格的具体措施。
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中文摘要英文摘要引言第一章 现代人格的本质及特征第一节 人格及其本质一、人格的涵义二、人格的本质特征第二节 中、西方传统人格理论的扬弃一、中国古代传统人格理论的精华二、中国古代传统人格理论的糟粕三、中国近现代人格理论发展的特点四、对中、西方传统人格理论的取舍第二章 社会发展与当代青少年人格形成第一节 社会生产方式变化与人格形成第二节 社会教化方式变革与人格形成第三节 社会主义市场经济发展与人格形成一、计划经济与市场经济条件下的人格形成二、市场经济呼唤现代人格第四节 当代青少年人格形成一、当代青少年人格特点二、当代青少年人格变化三、当代青少年现代人格塑造的价值理念四、我国现代化与青少年现代人格塑造第三章 中职德育教育及其作用第一节 中等职业教育的涵义及其发展现状一、职业教育及其发展现状二、我国中等职业教育及其现状第二节 中职德育教育与中职学生人格塑造的关系一、中职德育教育是中职学生人格塑造的理想平台二、中职学生人格塑造贯穿于中职德育教育的始终三、加强中职德育教育可以促成中职学生人格形成四、强化中职学生人格素质可以提升中职德育教育第三节 中职德育教育对中职学生人格形成的作用一、中职德育教育有利于中职学生民族精神的增强二、中职德育教育有利于中职学生理想信念的坚定三、中职德育教育有利于中职学生道德品质的提高四、中职德育教育有利于中职学生文明行为的加强五、中职德育教育有利于中职学生法制意识的强化六、中职德育教育有利于中职学生健康心理的塑造第四节 中职德育教育培育现代人格的误区一、教育的功利化倾向导致了现代人格教育的失落二、教育的单一化模式降低了人格培育的层次三、教育的封闭性降低了人格教育的速度和效益第四章 中职德育教育对中职学生现代人格塑造的影响第一节 教学内容和学习态度对中职学生现代人格塑造的影响一、教学内容及其对中职学生现代人格塑造的影响二、学习态度及其对中职学生现代人格塑造的影响第二节 知识储备和育人功能对中职学生现代人格塑造的影响一、知识储备及其对中职学生现代人格塑造的影响二、育人功能及其对中职学生现代人格塑造的影响第三节 社区环境和同伴交往对中职学生现代人格塑造的影响一、社区环境及其对中职学生现代人格塑造的影响二、同伴交往及其对中职学生现代人格塑造的影响第四节 学生素质和社会要求对中职学生现代人格塑造的影响一、学生素质及其对中职学生现代人格塑造的影响二、社会要求及其对中职学生现代人格塑造的影响第五章 德育教育中青少年现代人格塑造的探索第一节 教育目标要突出青少年人格塑造重点一、以符合社会发展为前提，及时有效的确定和调整青少年现代人格标准二、以现有青少年人格标准为基础，做好青少年现代人格纠偏和重塑工作第二节 教育内容要强化青少年现代人格素质一、青少年现代人格塑造要始终融会于德育教育的内容二、青少年现代人格塑造要符合德育教育的目标及要求第三节 教育方法要适应青少年身心发展规律一、青少年现代人格塑造要讲究教学方法，要言传身教二、青少年现代人格塑造要适应青少年身心发展的规律第四节 教育途径要加速青少年现代人格形成一、青少年现代人格塑造要突出特点，要形式多样二、青少年现代人格塑造要利用高科技和大众传媒第五节 教育环境要促进青少年人格全面发展一、要注重社会环境，构建家庭、学校、社区“三位一体”的教育模式二、要利用现有资源，实现资源共享，促使青少年人格全面健康的发展结束语参考文献附件1:甘肃省中等职业学校学生德育状况调查表附件2:甘肃省中等职业学校学生德育状况调查数据统计表攻读学位期间发表论文致谢
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标签：中职德育教育论文; 现代人格论文; 人格塑造论文;
