吉林市农村初中学校体育现状调查与对策分析

论文摘要

学校体育是学校教育的重要组成部分,是全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育的基础。我国是以农业人口为主的国家,农村学校体育的状况在素质教育中占有十分重要的地位。中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》强调:“要根据农村的实际条件需要,有针对性地加强农村学校的体育卫生工作”。切实搞好农村学校体育工作,是实现《全民健身纲要计划》的需要,也是全面实现小康社会的需要,它对促进学生身体和心理健康、提高适应社会能力,确保“健康第一”,促进整个社会的大力发展有着极其深远的意义。本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法和逻辑分析等方法对吉林市农村地区乌拉街满足中学、乌拉街卢家中学、乌拉街学古中学、大口钦23中、缸窑6中、学吉舒矿九中、溪河19中、乌拉街汪屯六中、江密峰11中学等20所初中体育教学的现状进行系统的调查研究和具体分析,从中发现吉林市农村中学体育教学中存在的问题,并针对农村初中学校体育的发展提出了相应的对策。研究结果表明:1吉林市农村中学体育教学现状不容乐观:体育教学实施状况令人担忧;体育师资不能满足正常的教学要求;学校领导对体育重视不够;体育场地器材缺乏;体育经费严重不足;课余体育活动开展不够。2影响吉林市农村学校体育发展的因素有:地区经济的发展状况;各级行政领导和学校领导对学校体育的重视程度;传统的“重智轻体”的思想;学校体育的管理体制;体育经费、场地与器材的情况;体育师资状况;学生对学校体育的认识状况和参与状况。3解决影响吉林市农村初中学校体育发展的问题,首先要提高各级行政领导对学校体育的重视程度,加大宣传工作,加强素质教育的培养,改变传统的思想观念,增加体育经费,改善体育活动场馆条件,加强农村学校的体育师资培养,在现有条件下实事求是、因地制宜发展学校体育,体育教师应该利用农村学校的地域特点,自发研制课堂体育教学内容,贴近学生生活,使学生在硬件设施不完善的条件下,也能爱好体育运动,走到阳光下,走进大自然,为素质教育打下基础,才能加快吉林市农村中学学校体育的改革与发展。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 1 引言
• 1.1 问题的提出
• 1.2 国内外研究现状
• 1.2.1 国外研究现状
• 1.2.2 国内研究现状
• 1.3 研究意义
• 2 研究对象与方法
• 2.1 研究对象
• 2.1.1 研究对象
• 2.1.2 调查对象
• 2.2 研究方法
• 2.2.1 文献资料法
• 2.2.2 专家访谈法
• 2.2.3 问卷调查法
• 2.2.4 数理统计法
• 2.2.5 逻辑分析法
• 3 结果与分析
• 3.1 吉林市农村中学体育教师、学生体育价值观的现状与分析
• 3.1.1 农村中学体育教师体育价值观现状
• 3.1.2 吉林市农村地区初中学生体育价值观现状
• 3.2 吉林市农村初中学校体育教师的年龄与教龄现状与分析
• 3.2.1 吉林市农村初中体育教师的年龄与教龄现状与分析
• 3.2.2 体育教师的配备情况
• 3.2.3 体育教师的工作量
• 3.2.4 体育教师的流失现象分析
• 3.3 教师的科研现状分析
• 3.4 吉林市农村初中学校体育教学现状
• 3.4.1 体育与健康新课标的执行情况
• 3.4.2 体育教学计划和课时教案的具备及执行情况
• 3.4.3 吉林市农村初中学校课余体育现状
• 3.4.4 成绩的评定与作用
• 3.5 林市农村初中学校体育经费、场地器材设施现状及分析
• 3.5.1 体育经费来源
• 3.5.2 体育场地、器材现状
• 3.5.3 体育经费、场地器材匮乏成因分析
• 4 吉林市农村初中学校体育发展对策
• 4.1 提升吉林市农村中学教师和学生的体育价值观念
• 4.1.1 明确吉林市农村学校体育的意义
• 4.1.2 掌握吉林市农村中学学校体育现状，制定合理的发展规划和目标
• 4.2 加强吉林市农村教师队伍建设
• 4.2.1 加强农村中学体育师资队伍建设，对新体育教师进行岗前培训，对在职教师组织继续教育
• 4.2.2 结合实际，充实和稳定农村学校体育教师队伍
• 4.3 开发吉林市农村初中学校体育基础设施资源
• 4.3.1 改造吉林市农村初中现有场地器材,提高利用率
• 4.3.2 改造体育器材要素方法举例
• 4.3.3 改造农村初中体育场地器材应注意的事项
• 4.4 因地制宜做好农村中学体育传统项目
• 4.5 多种途径和方法改善农村学校体育的场地、器材条件
• 4.6 重视课外体育教育，形成良好的校园体育文化氛围
• 5 结论
• 6 建议
• 参考文献
• 附录
• 后记