论文摘要
目前泰国兴起了学习汉语的热潮,以听、说、读、写四种能力为学习汉语的基础,而以文学文化知识为学习汉语最难的一项。在泰国学习文学文化都是在大学阶段,因为学生的汉语基础能力水平高了,适合学习文学文化了。泰国建了12家孔子学院增进泰国中文学习者对汉语以及中国文化的了解,并为其提供优越的学习条件,增强当地的汉语教育和学术水平,最重要的是,进一步发展中泰两国人民的友谊。所以将来每一所大学都要开文学文化两门课,其中讲解孔子《论语》教育课。泰国教师讲解《论语》时常遭到困难,给学生传授知识并不是很深入。大部分把《论语》十则教给学生,关于孔子《论语》十则,可以说是孔子教育思想最有价值及最著名的部分,由于孔子是一个有着长期教学实践经验的教育家,在他的教学思想中有不少都是他根据自己长期的教学经验提出的话语,因此就包含了许多在一定程度上符合教学规律的值得我们肯定和借鉴的合理因素。本文选取了云南大学和云南师范大学的泰国学生的30份有关对《论语》的了解的调查问卷作为研究对象。调查问卷中出现的错误可以反映出学生学习《论语》所存在的问题,所谓问题包括学生问题和教师讲解问题二类。本文有五个章节：第一章为导论；第二章为调查方法与调查步骤；第三章为调查结果；第四章为孔子《论语》十则名句对汉语教师的启示；第五章为结语。讲解《论语》对泰国人来说是个很难的,不但要翻译文言文词汇,还要解释内容,真是很难的。所以本文对泰国师生讲解与学习《论语》进行研究,提出相关的解决方法,有利于教《论语》的泰国教师、学习《论语》的泰国学生,以及对孔子《论语》有兴趣的人。
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