导读:本文包含了心理健康教育工作论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:心理健康,大学生心理危机,心理健康研究,心理自助,健康教育活动,心理咨询,危机预防,团体辅导,心理普查,心理健康工作
心理健康教育工作论文文献综述
本报,任素梅[1]（2020）在《成长从“心”开始》一文中研究指出20世纪80年代中期，我省大学生心理健康研究和心理健康教育进入起步阶段。2006年，省教育厅在全省建立5个省级大学生心理健康教育与研究基地；2009年，在全省遴选了16个心理健康教育与研究示范中心；2010年，省教育厅成立大学生心理健康教育专家指导委员会(本文来源于《江苏教育报》期刊2020-01-15）
李国英[2]（2019）在《心理健康教育对薄弱高中学校德育工作的影响》一文中研究指出随着我国社会经济快速发展,对高中生发展提出更高要求,高中学校教育工作随着社会变化不断改变。高中学校开展德育工作是重要构成部分,教育模式从培养思想政治转变为心理和道德等四个方面。同时对高中学校德育工作与心理健康工作提出新要求。将德育工作和心理健康相结合,积极开展系列工作,确保德育工作具备实效性。薄弱高中学生基础比较差、道德水平和心理素质有待提升,在这一背景下提出落实心理健康和德育工作策略尤为重要。高中学校需要在充分发挥心理教育价值的同时,改善学生的心理素质、道德品质。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（二）》期刊2019-12-20）
李慧霞[3]（2019）在《在农村小学有效开展高年级留守儿童心理健康教育工作的几点策略》一文中研究指出随着我国城市化进程的加快,越来越多的农村剩余劳动力进城务工,导致许多农村儿童脱离父母的直接监护,成为一个独特的农村留守儿童群体。他们的思想、心理、学习等问题一直困扰着农村一线教师。学校要始终将留守儿童的教育作为德育工作的重要组成部分,放在突出位置,深入研究,抓细抓实,以取得积极的成效。(本文来源于《学周刊》期刊2019年35期）
许玮[4]（2019）在《论高校心理健康教育工作的实践路径》一文中研究指出高校学生的心理健康教育是当代高校思想政治教育的重要组成部分,构建完善的心理健康教育机制对提升高校思想政治工作质量具有积极的意义和价值。近年来,高校大学生的心理健康问题逐年显着,甚至导致了部分严重事件的发生,逐渐引发社会关注。本文通过分析大学生心理健康教育的现状和存在的问题,提出一个中心、双线协同、叁位一体的"一二叁式心理健康教育模式",致力学生心理健康,成长成才,全面发展。(本文来源于《法制与社会》期刊2019年33期）
曲琦,陶俊华,王萍[5]（2019）在《让健康心理护航学生的幸福成长》一文中研究指出经常从家长和教师中听到这样的声音：“为什么我们付出苦心，孩子却不动心？”“为什么我们满腔热情，孩子却不领情？”经过深入的调查走访后，西岗区教育部门发现，面对孩子，教师和家长仍缺乏必要的发展心理学知识和必备的心理健康教育技术。于是，在2009年，西(本文来源于《大连日报》期刊2019-11-22）
肖云飞[6]（2019）在《心理健康教育在小学班主任工作中的融合》一文中研究指出随着自闭症、抑郁症和强迫症等疾病在小学生群体中的发病率不断上升,加强心理健康教育在小学教育教学中的渗透显得尤为重要。(本文来源于《情感读本》期刊2019年32期）
申洁[7]（2019）在《关于开展医学实习生心理健康教育工作的若干思考》一文中研究指出目的探究分析开展医学实习生心理健康教育工作的重要性。方法选取某省级公立叁甲医院2018年2月至2019年3月收纳的实习生100名,采用随机数表法进行分配为观察组和对照组两组。其中观察组50名,给予心理健康教育工作,对照组50名,给予常规教育工作,比较观察组两组实习生对教育工作开展的效果满意度。结果比较两组实习生对教育工作开展的满意度,对照组实习生的满意度明显低于观察组,P<0.05,差异具有统计学意义。结论对医学实习生开展心理健康教育工作是至关重要的,不仅提升了实习生的危机预防能力,同时通过对实习生加强心理咨询以及科学管理化,来完善实习生的心理情况,减少其心理压力以及避免医患纠纷的出现。(本文来源于《智慧健康》期刊2019年32期）
梁宁[8]（2019）在《浅析高职院校心理健康教育工作研究》一文中研究指出近年来随着高职院校的发展与改革,高职学生的心理特点也呈现多样化、复杂化发展;高职院校学生的心理健康教育也必然要根据学生呈现的心理特点来实施有效的教育。大学期间是每个人一生发展的关键性阶段也是大学生自我完善、人格发展成熟的关键阶段。高职院校的心理健康教育与本科相比整体较晚,高职学生在学习、情感、人际关系交流等方面的问题也越来越凸显;同时,高职院校中学生暴露出的各种心理问题,导致校园暴力、轻生等事件的频繁发生,也促使我们迫切关注高职院校大学生心理健康问题;只有不断完善高职院校心理健康教育机制,才能形成课内与课外、教育与指导、咨询与自助相结合的心理健康教育体系。本文分析了高职院校学生心理健康教育的概述及特点,找出存在的问题,并提出了高职学生心理健康教育工作的建设性意见。(本文来源于《国际公关》期刊2019年11期）
杜葵[9]（2019）在《心理健康教育在小学班主任工作中的渗透》一文中研究指出学生的心理建康教育是班主任工作中必须要重视的一个环节。因为小学生现在由于多种因素,心理发展得还不是十分健全,也不够成熟,所以他们的心理健康问题就成为了班主任在工作中必须要关注的一个部分。班主任需要正确地引导学生,及时发现问题和做好防范措施。注意学生的心理健康是班主任工作的一个重要部分。(本文来源于《科学咨询(教育科研)》期刊2019年11期）
何先卫[10]（2019）在《“叁全育人”视域下大学生心理健康教育工作模式研究》一文中研究指出心理健康教育旨在提高大学生心理素质、促进其身心健康和谐发展,是高校人才培养体系的重要组成部分,也是高校思想政治工作的重要内容。本文通过对大学生群体状态和高校心理健康教育工作现状进行深入分析,结合高校实际,有针对性构建"叁全育人"视域下大学生心理健康教育"六道关口"工作模式充分发挥全员、全方位,全过程工作合力,做好新时期大学生心理健康工作。(本文来源于《中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)》期刊2019年11期）
心理健康教育工作论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着我国社会经济快速发展,对高中生发展提出更高要求,高中学校教育工作随着社会变化不断改变。高中学校开展德育工作是重要构成部分,教育模式从培养思想政治转变为心理和道德等四个方面。同时对高中学校德育工作与心理健康工作提出新要求。将德育工作和心理健康相结合,积极开展系列工作,确保德育工作具备实效性。薄弱高中学生基础比较差、道德水平和心理素质有待提升,在这一背景下提出落实心理健康和德育工作策略尤为重要。高中学校需要在充分发挥心理教育价值的同时,改善学生的心理素质、道德品质。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
心理健康教育工作论文参考文献
[1].本报,任素梅.成长从“心”开始[N].江苏教育报.2020
[2].李国英.心理健康教育对薄弱高中学校德育工作的影响[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（二）.2019
[3].李慧霞.在农村小学有效开展高年级留守儿童心理健康教育工作的几点策略[J].学周刊.2019
[4].许玮.论高校心理健康教育工作的实践路径[J].法制与社会.2019
[5].曲琦,陶俊华,王萍.让健康心理护航学生的幸福成长[N].大连日报.2019
[6].肖云飞.心理健康教育在小学班主任工作中的融合[J].情感读本.2019
[7].申洁.关于开展医学实习生心理健康教育工作的若干思考[J].智慧健康.2019
[8].梁宁.浅析高职院校心理健康教育工作研究[J].国际公关.2019
[9].杜葵.心理健康教育在小学班主任工作中的渗透[J].科学咨询(教育科研).2019
[10].何先卫.“叁全育人”视域下大学生心理健康教育工作模式研究[J].中国多媒体与网络教学学报(中旬刊).2019
标签：心理健康; 大学生心理危机; 心理健康研究; 心理自助; 健康教育活动; 心理咨询; 危机预防; 团体辅导; 心理普查; 心理健康工作;