论文摘要
训诂学的发展经历汉、魏晋时期已达到了成熟阶段，与先秦散见于典籍文献中的训释形式不同，魏晋时代经历了汉代训诂学的发展已形成了较多系统性、完整性的专著。成书于先秦时期的《春秋谷梁传》和成书于东晋的《春秋谷梁传集解》相比较，两者在训诂方面既有某些相似之处，又有较大的差别，这正体现了训诂学从先秦到魏晋时期的继承性和发展性。本文就这两部书放在一起作对比研究，从个体和整体的角度分析，对其训诂方面的继承性和发展性作纵向的比较，以期对先秦到魏晋训诂学的历时发展有更深刻的认识。本文要从以下三个方面对《春秋》谷梁氏传和范宁注进行比较分析：一．传注训诂的基本内容的比较；二．传注训诂的基本体例的比较；三．传注训诂的基本方法的比较。通过这几个方面的分析，从而体现出训诂学从先秦到魏晋逐步由萌芽状态走向成熟化、多样化，由先秦的一些散见的训诂观念逐步发展成为一种训诂理论，表现出较强的系统性和科学性。尤其是通过对传注训诂的比较研究，为训诂的断代研究开启了一扇新的大门，为汉语史的研究打下坚实的基础。
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