论文摘要
本文通过“中国表现性油画创作教学形成与发展的重要脉络”、“中国表现性油画创作教学的现状”、“中国表现性油画创作教学的重要特征”、“中国表现性油画创作教学中对审美意象的追求”四个方面进行阐述与论证,旨在从中国表现性油画创作教学的历史与现状中挖掘其特征与审美取向,进而揭示中国表现性油画既具有“西方表现主义”形态又具有“中国传统意象审美精神”内涵的中西融合、兼容并蓄的实质,从本质意义上对中国表现性油画的创作教学规律作初步地梳理与阐释,并从“中国油画”与“表现性”一般意义的概念提升到“中国表现性油画”概念的特殊内涵,进而形成对论题的整体认识,目的是寻求中国表现性油画创作教学更大的发展空间,其意义在于确立中国表现性油画今后的创作教学之路。
论文目录
中文摘要英文摘要绪论第一节 论题的提出及概念界定第二节 论题的研究现状第三节 论题的论述结构与研究方法第四节 论题的研究目的与意义第一章 中国表现性油画创作教学形成与发展的主要脉络第一节 二十世纪初表现性油画创作教学的初步探索一 刘海粟与林风眠所处的时代背景二 刘海粟的油画教学三 林风眠的油画教学第二节 建国初期油画民族化思潮对表现性油画创作教学的推进一 油画民族化思潮的兴起二 罗工柳油画研究班的教学三 博巴罗训班的教学第三节 '85新潮后西方现代主义影响下表现性油画创作教学的新纪元一 中央美院工作室制度的重建与表现性油画创作教学的确立二 中国美院具象表现绘画教学尝试第二章 中国表现性油画创作教学的现状分析第一节 表现性油画创作教学的课程设置有待进一步完善一 表现性油画教学的课程设置尚不完备二 表现性油画创作教学的课程设置缺失的社会历史根源三 表现性油画创作教学中课程设置的必要性第二节 表现性油画创作教学中的审美取向趋于多元一 艺术的审美意识被极大激发二 思想观念的解放使艺术审美具有多种追求三 对中国传统文化中审美取向的关注第三章 中国表现性油画创作教学的重要特征第一节 表现性油画创作的视觉思维方式一 观看方式是表现的基本前提二 由内而外的内省式观看更符合表现性的诉求三 现象学式的看在教学中的尝试第二节 表现性油画的造型语言特征一 造型上对客观物象的偏离――离形得似二 形式凝练而意韵深远的表达――笔简意丰第四章 中国表现性油画创作教学中对审美意象的追求第一节 中国传统审美意象的内涵一 基本内涵二 “意象”与“写意”、“表现”之间的联系与区别第二节 中国表现性油画创作教学追求审美意象的重要性一 中国表现性油画创作教学必须根植于民族的土壤二 审美意象观是发展中国表现性油画的重要理论指导结语致谢参考文献作者简介
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