关于高等院校教学楼建筑设计的几点研究

论文摘要

近年来,我国高等院校建设成果显著,教学楼是其中重要的建筑类型之一。本文以高等院校教学楼为研究对象,以理论结合实例、点面结合的方法对其几个方面进行研究。文章首先回顾了高等院校教学楼的发展历程,其次对其几个类型的内部空间进行分析,总结各自设计要点;再次从不同角度剖析了高等院校教学楼空间组合的有关问题;最后,分析总结了高等院校教学楼造型的共性特点和设计手法。希望通过以上几个方面的研究,能够为设计者更好地进行高等院校教学楼设计提出有价值的参考。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第1章 引言
• 1.1 选题背景
• 1.2 研究的目的和意义
• 1.3 研究对象
• 1.4 研究方法
• 1.5 论文结构
• 第2章 高等院校教学楼建筑发展历程
• 2.1 古代书院
• 2.2 近代教会大学教学楼
• 2.3 建国以来高等院校教学楼的新发展
• 2.3.1 建国初期到70年代末期
• 2.3.2 80年代时期
• 2.3.3 90年代中期至今
• 2.4 小结
• 第3章 高校公共教学楼的内部空间设计分析
• 3.1 概述
• 3.2 当代高等院校教学楼内部空间基本类型
• 3.3 普通公共教室、阶梯教室
• 3.3.1 形状、尺度、比例
• 3.3.2 空间质量
• 3.4 辅助空间
• 3.4.1 概述
• 3.4.2 教师休息室
• 3.4.3 自行车停放空间
• 3.4.4 咖啡茶座
• 3.5 公共交往空间
• 3.5.1 社会背景
• 3.5.2 空间类型、处理手法及分析
• 3.5.3 小结
• 3.6 内部空间组合分析
• 3.6.1 空间的平面组合分析
• 3.6.2 空间的立体组合分析
• 3.6.3 教学楼组团群体空间组织的若干手法分析
• 第4章 高等院校公共教学楼外部造型设计分析
• 4.1 建筑造型基本概念
• 4.1.1 形态
• 4.1.2 形态构成
• 4.1.3 建筑美学基本原理
• 4.1.4 建筑形态基本层次
• 4.1.5 建筑风格现状与发展趋势
• 4.2 高等院校公共教学楼优秀实例分析
• 4.2.1 同济大学嘉定校区公共教学楼
• 4.2.2 华东师范大学第一教学楼
• 4.2.3 中国美术学院公共教学楼
• 4.2.4 云南师范大学公共教学楼
• 4.2.5 其它实例若干
• 4.3 高等院校公共教学楼造型共性特征与手法分析
• 第5章 结论与展望
• 5.1 结论
• 5.2 进一步工作的方向
• 致谢
• 参考文献
• 图片索引
• 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果