论文摘要
概念图是一种组织和表征知识的工具,是一种合理的、科学的命题形式,它用于显示概念间的意义联系,并且可以在概念图的较低层级中用具体事例来加以说明,从而把所有的基本概念按一定的顺序联系起来的空间网络结构图。概念图通常是将与某一主题相关的不同层次的概念置于概念框图之中,再将相关的概念和命题用连线加以连接,形成命题网络,来表征学习者对某一的知识结构的理解。概念图的实质就是以科学的命题的形式显示概念之间的意义联接。概念图作为一种教学工具和学习工具已经有较广泛的应用,由于其能以图形形式表示出较为复杂的知识结构,并呈现出结构中各知识点之间的联系,所以它在教学和学习中的优势功能正日益地显现出来。将概念图应用于作文教学中,能提高学生准确快速的审题立意、选材构思的能力,学生可以运用Inspiration等绘制软件在电脑上绘制概念图,也可以用笔绘制,简单方便,直观形象.学生在教师的指导下,有方向地、有序地选择与组织信息,改变了过去教学活动中作文内容主要来自于教师传授与讲解的单一状况,培养学生主动参与的积极性以及对作文的素材信息的自我改造、重组的能力,对于作文过程的把握,提高了学生的作文素养和自信心本文首先对概念图的基本定义及特征进行了阐述,而后根据特证分析了概念图在作文教学中的应用优势;接着文章从概念图应用于教学的理论基础及技术支持入手,探讨了概念图绘制的具体步骤;最后根据作文写作过程对各具体环节应用概念图辅助教学的具体策略进行了分析与探索。
论文目录
相关论文文献
- [1].快乐作文教学探析[J]. 华夏教师 2019(27)
- [2].民国时期武汉大学“作文”教学研究[J]. 写作 2019(06)
- [3].作文起步教学中学生观察能力的培养[J]. 武汉冶金管理干部学院学报 2019(04)
- [4].应试作文快速达意策略[J]. 浙江教育科学 2019(06)
- [5].福建教育出版社新/书/推/介[J]. 中国图书评论 2020(01)
- [6].例谈让学生在快乐中写作[J]. 现代农村科技 2020(01)
- [7].高中文言文中的作文素材的梳理与使用的研究[J]. 人文天下 2019(24)
- [8].构建写作共同体 合力“再生”好作文[J]. 中学语文教学 2019(12)
- [9].借助思维导图提高作文教学效率的策略[J]. 科技风 2020(09)
- [10].如何理解并实施创意作文教学[J]. 语文建设 2020(05)
- [11].小学低年级口头作文教学浅探[J]. 文学教育(下) 2020(03)
- [12].如何指导学生自主修改作文[J]. 中国农村教育 2020(01)
- [13].以兴趣为导向，让实践创新素养在作文教学中落地生根[J]. 华夏教师 2020(04)
- [14].乡村学校作文教学存在的问题及对策[J]. 西部素质教育 2020(06)
- [15].作文教学——呵护言语心智的成长[J]. 科学大众(科学教育) 2020(04)
- [16].札记在作文教学中的应用[J]. 农家参谋 2020(11)
- [17].“每学期作文不少于6篇”,多了吗[J]. 中学语文教学 2020(02)
- [18].浅谈作文结尾的几种方法[J]. 中国朝鲜语文 2020(03)
- [19].纠正“套路作文”考验教育智慧[J]. 上海企业 2020(08)
- [20].因线上“慧学”而被温暖了的作文时光[J]. 人民教育 2020(Z2)
- [21].如何在作文教学中培养学生的想象能力[J]. 华夏教师 2018(32)
- [22].考场“脱离材料的含意作文”之典型表现[J]. 应用写作 2019(02)
- [23].新理念下作文教学的思考[J]. 中外企业家 2019(08)
- [24].让作文回归到情感的表达[J]. 文学教育(上) 2019(05)
- [25].用日记来开启学生作文的大门[J]. 科学大众(科学教育) 2019(09)
- [26].微博式作文教学的思考与实践[J]. 中学语文教学 2019(11)
- [27].在相对领域里理解作文材料[J]. 语文知识 2017(23)
- [28].作文教学,我们教什么探究——关于作文教学内容的实践性思考[J]. 汉字文化 2018(06)
- [29].学生作文时的两个“极端”现象及解决策略[J]. 重庆与世界 2018(08)
- [30].如何处理作文题目和主题的关系[J]. 文学教育(下) 2018(10)