汉语行政公文语篇语义研究

论文摘要

本论文运用马丁和罗斯(2003)提出的语篇语义理论,通过定性分析的方法对汉语行政公文中所用的语篇语义资源进行分析研究。本论文选题基于三个原因：一是汉语行政公文是在重要会议召开、特殊事件发生、重大信息需要发布的背景制发的。换言之,汉语行政公文是公共行政部门为执行政策、传达意见或交流信息而颁发的。因此,汉语行政公文成为行政部门处理公务最有效的交际方式。汉语行政公文被认为是一种有目标指向的交流活动,具有信息性、指导性和说服性,而说服性是其最终目的。汉语行政公文的语言不仅有一般写作和修辞的特点,而且是在反复斟酌下选择的,以凸显事件的重要性,实现说服目的。所以,这些语言是怎么选择的值得研究。二是尽管一些学者从应用写作、修辞、语用等方面对汉语行政公文进行过研究且有一些贡献,但从语篇分析的角度研究汉语行政公文目前还是一个空白。三是尽管存在诸如衔接理论、系统功能语法、宏观结构等语篇分析方法,但这些方法主要是在句子层面的研究方法。马丁和罗斯在系统功能语言学框架下提出的语篇语义理论为我们提供了新的语篇分析视角。该理论包括评价系统、概念系统、联结系统、识别系统和语篇格律系统等五个系统。这些语义系统在语篇层面共同作用实现语言的概念意义、人际意义和语篇意义。汉语行政公文属于书面语篇,所以应用语篇语义理论探究汉语行政公文中的语篇语义资源是合适的。利用这些系统对汉语行政公文进行分析可以弄清发文人是如何客观地表达自己的态度,以及怎样建构真实情况并且很有逻辑性地展示陈述观点的。为使分析具有可操作性,本论文从《国务院公报》杂志和《应用文写作》教材中筛取十篇有代表性的公文作为研究语料。通过定性分析,旨在解决两个问题：一是在公文中使用的是什么样的语义资源；二是选择这样的语篇语义资源能产生什么样的意义。因此,探究汉语行政公文中的语篇语义选择成为本论文的主要目的。通过深入分析,我们发现汉语行政公文突出对收文者潜在行为的判断来实现评价的权威性和严肃性；其概念意义主要通过物质过程实现,这有助于构建事件的紧迫性和重要性。汉语行政公文整体衔接连贯,具有指称的明确性、信息的格律性和很强的逻辑性。客观简洁的语言、以物质过程为主的句式、逻辑关系明确的链接词等语义资源共同作用使公文观点明确、主题突出、结构严谨、论证充分,便于收文者理解和接受。作者希望,通过对公文语义资源的分析研究,能为公文的制发提供参考,特别对公文的教与学等实践活动产生积极作用；希望本研究有助于促进行政部门之间的相互理解,拉近行政部门与公众之间的关系,增进公众对政府的信任,构建社会和谐。本文共分五章：第一章简要介绍本文选题理由、研究目标、语料收集、研究方法及论文的组成部分。第二章主要从两个方面对本研究的开展进行了文献综述。首先,回顾了语篇和语篇分析的历史,尤其对包括布拉格学派、衔接理论、系统功能语法、宏观结构等涉及语篇分析的不同理论进行了简述。其次,对汉语行政公文的研究现状进行了综述。第三章介绍了本研究采用的理论框架——马丁和罗斯(2003)提出的语篇语义理论,并分别论述了该理论包含的评价系统、概念系统、联结系统、识别系统和语篇格律系统等五个分析系统。第四章把语篇语义理论的五个系统应用到所选的汉语行政公文中,对汉语行政公文中所用的语义资源进行了深入细致的分析,解释了汉语行政公文中语义资源选择的原因。第五章总结了论文的主要内容,指出了本研究存在的局限性,提出了未来研究的建议。

论文目录

• Acknowledgments
• Abstract
• 摘要
• List of Tables
• List of Figures
• Chapter 1 Introduction
• 1.1 Introduction
• 1.2 Rationale of the Thesis
• 1.3 Objective of the Thesis
• 1.4 Data and Methodology of the Thesis
• 1.5 Organization of the Thesis
• Chapter 2 Literature Review
• 2.1 Introduction
• 2.2 Discourse and Discourse Analysis
• 2.2.1 Discourse
• 2.2.2 Discourse Analysis
• 2.2.3 Different Theories related to Discourse Analysis
• 2.2.3.1 Prague School of Linguistics
• 2.2.3.2 The Study of Cohesion
• 2.2.3.3 Systemic Functional Linguistics
• 2.2.3.4 Macrostructure Approach
• 2.3 Research Status Quo of Chinese Official Documents
• 2.3.1 Research Status Quo of Practical Writings at home
• 2.3.2 Chinese Official Documents
• 2.3.2.1 Fundamental Elements and Linguistic Characteristics of Chinese Official Documents
• 2.3.2.2 Rhetoric Approach
• 2.3.2.3 Pragmatic Approach
• 2.4 Summary
• Chapter 3 Theoretical Framework
• 3.1 Introduction
• 3.2 Five Systems of Discourse Semantics
• 3.2.1 Apprais al System
• 3.2.1.1 Attitude
• 3.2.1.2 Engagement
• 3.2.1.3 Graduation
• 3.2.2 Ideation
• 3.2.3 Conjunction
• 3.2.4 Identification
• 3.2.5 Periodicity
• 3.3 Summary
• Chapter 4 Discourse Semantic Analysis of Chinese Official Documents
• 4.1 Introduction
• 4.2 Appraisal Analysis of Chinese Offici al Documents
• 4.2.1 Attitude in Chinese Official Documents
• 4.2.2 Engagement in Chinese Official Documents
• 4.2.3 Graduation in Chinese Official Documents
• 4.3 Ideation of Chinese Official Documents
• 4.4 Conjunction of Chinese Official Documents
• 4.5 Identification of Chinese Official Documents
• 4.6 Periodicity of Official Documents
• Chapter 5 Conclusion
• 5.1 Summary of the Present Study
• 5.2 Conclusion
• 5.3 Limitations and Suggestion for Further Research
• Bibliography
• Appendix 1 A List of the Names of Samples
• Appendix 2 The Samples of Official Documents
• Appendix 3 The General Structure of an official document
• Appendix 4 Circular of the State Council on Issuing the Methods for the Handlingof Official Documents of Public Administrative Departments