论文题目: 学生档案袋评价方法在中小学的应用——呼市回民中学个案研究
论文类型: 硕士论文
论文专业: 教育管理
作者: 张丽君
关键词: 档案袋,个案研究
文献来源: 内蒙古师范大学
发表年度: 2005
论文摘要: 评价方式多样化,是当前新课程背景下学生评价改革的重要特点。教师只有在学生评价实践中开发多样化的评价任务,综合使用多种评价方式,才能全面评价学生在各种目标领域中的学习与发展。学生档案袋评价等新兴的质性评价方式,就是在这样的背景下,走进了我国中小学教师的视野。本文在对档案袋评价产生的历史背景、理论基础及其重要意义进行阐述的基础上,以个案研究法考察档案袋评价在呼市回民中学的具体操作,来分析档案袋评价方法在应用过程中存在的问题,探析问题存在的原因,并尝试性地提出在中小学有效使用档案袋评价方法的合理性建议。如学生档案袋评价方法的引入推广要积极稳妥,注意与本地区相关教育实践与现状相结合,采用多种有效措施,指导并激励教师、学生、家长有效地运用档案袋评价方法,把学生档案袋评价与教学有机地结合起来,档案袋评价方法与其他评价结合使用,针对档案袋的储存和管理难题,可以创设电子档案袋等,从而推动档案袋评价方法在中、小学的广泛使用。
论文目录:
中文摘要
ABSTRACT
引言
一、研究缘起
二、国内外文献综述
三、研究内容
四、研究方法
一、学生档案袋评价方法的相关理论阐释
（一） 学生档案袋评价方法产生的背景
（二） 学生档案袋评价方法的有关概念阐释
二、档案袋评价方法在中小学的实践——呼市回民中学个案研究
（一） 研究对象的选择
（二） 尝试采用档案袋评价方法的原因
（三） 档案袋评价方法的操作
三、学生档案袋评价方法的成效、存在问题的分析
（一） 学生档案袋评价方法的成效
（二） 存在的问题
（三） 存在问题的原因
四、有效运用档案袋评价方法的建议
（一） 学生档案袋评价方法的引入推广要积极稳妥，注意与本地区相关教育实践与现状相结合
（二） 采取多种有效措施，指导并激励教师、学生、家长有效地运用档案袋评价方法
（三） 把学生档案袋评价与教学有机地结合起来
（四） 档案袋评价方法与其他评价方法结合使用
（五） 针对档案袋的储存和管理难题，可以创设电子档案袋
结束语
注释
参考文献
致谢
发布时间: 2007-06-18
参考文献
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