新疆高等教育入学机会均等研究 ——以新疆师范大学为个案

论文摘要

高等教育入学机会均等问题对于我国教育事业与和谐社会的建设具有极其重要的作用。新疆作为我国多民族聚居地区之一,研究其高等教育入学机会的历史发展与现状,能够为新疆未来高等教育发展提供参考,对实现教育权利平等,切实落实和谐社会建设要求来说是十分重要和必要的。文章对教育公平、入学机会均等问题的国内外相关文献进行梳理与分析。首先,对新疆的高等教育入学机会均等进行历史分析。20世纪初新疆出现高等教育,到建国前缓慢发展,高等教育的入学机会有限增加;建国后到70年代末,新疆高等教育波浪式发展;70年代末至今,新疆高等教育飞速发展,高等教育入学机会不断扩大,取得了巨大成就。其次,通过问卷调查法对新疆高等教育入学机会均等的现状进行了较为详尽的个案分析。着重从四个方面加以考察:学生性别、民族、家庭背景、地域分布。通过数据分析得出以下结论:新疆高等教育入学机会在改革开放后的30年中稳步增加,现阶段新疆高等教育入学机会在不同社会阶层、不同地区家庭的子女之间是不均等的,不仅表现在能否入学方面,而且还通过选择不同类型的高校体现出来。文章分析了造成入学机会不均等的原因,包括教育政策制定、南北疆经济发展的差距、不同民族与家庭的文化几个方面。最后,在结合实际情况的基础上,提出促进新疆高等教育入学机会均等的建议与对策,为宏观层面的教育决策的制定提供有价值的信息。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 1. 引言
• 1.1 入学机会均等问题的提出
• 1.1.1 研究背景及问题提出
• 1.1.2 研究目的
• 1.1.3 研究意义
• 1.2 概念界定
• 1.2.1 公平、平等、均等的区别
• 1.2.2 教育公平、教育平等、入学机会均等的区别
• 1.2.3 高等教育入学机会均等的内涵
• 1.3 文献综述
• 1.3.1 国外入学机会均等理论的研究
• 1.3.2 国内入学机会均等理论的研究
• 1.3.3 前人研究的成绩与存在的问题
• 1.4 研究思路及方法
• 1.4.1 研究思路
• 1.4.2 研究方法
• 1.5 研究内容、研究假设
• 1.5.1 研究内容
• 1.5.2 研究假设
• 2 新疆高等教育入学机会均等的历史分析
• 2.1 新疆高等教育的产生与新疆高等教育入学机会的出现（1901-1949）
• 2.1.1 新疆高等教育的产生
• 2.1.2 高校农牧专业入学机会的增加
• 2.1.3 女子入学机会的出现
• 2.2 新中国成立后新疆的高等教育入学机会的演变（1950-1965）
• 2.3 文化大革命期间新疆高等教育入学机会的演变（1966-1978年）
• 2.4 改革开放后新疆高等教育入学机会的变化（1979-今）
• 2.4.1 升学率的变化
• 2.4.2 学校规模的变化
• 2.4.3 教师队伍的变化
• 2.4.4 对学生的分析
• 2.5 存在问题
• 3 新疆高等教育入学机会均等的现状个案分析
• 3.1 对学生性别构成的分析
• 3.2 对学生民族构成的分析
• 3.3 对学生家庭背景的分析
• 3.4 对生源地方面的分析
• 3.5 存在问题
• 4 影响新疆高等教育入学机会均等的因素分析
• 4.1 政策因素
• 4.2 经济因素
• 4.2.1 南北疆经济差距
• 4.2.2 城乡民众收入差距
• 4.3 文化因素
• 4.3.1 新疆的多元文化因素
• 4.3.2 家庭文化因素
• 5 促进新疆高等教育入学机会均等的建议
• 5.1 政策方面的建议
• 5.2 经济方面的建议
• 5.3 文化方面的建议
• 5.3.1 提高各族民众对入学机会均等重要性的认识
• 5.3.2 更新家长的教育观念
• 5.4 教育方面的建议
• 结语
• 参考文献
• 附录
• 在读期间发表的论文
• 后记