社会主义市场经济条件下的人性特点与道德教育

论文摘要

随着我国改革开放的深入和现代化建设事业的发展,我国不管在经济生活上,还是在社会结构上都发生了巨大的变化,特别是社会活动的主体——人,正在发生历史性的变化。中国传统的人性观受到了冲击,新的体现时代特点的人性正在崛起,人的主体意识、竞争意识、平等民主意识、改革创新意识越来越明显,但也出现了拜金主义、个人主义、功利主义等一些不良的社会思潮,导致了社会出现了某种混乱与无序。因此,如何结合新时期的人性特点进行道德教育是社会主义道德建设面临的新任务;如何建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相继承的社会主义道德教育体系,是我国目前道德教育需要解决的重大课题。 本文在阐述中外传统人性论思想和马克思主义科学人性观的基础之上,用马克思主义的历史观、发展观来探讨社会主义市场经济条件下的人性特点、发展趋势及其与道德教育的关系。认为在社会主义市场经济条件下的道德教育应该坚持人性原则,体现该阶段的人性特点。具体而言,以培育主体性道德人格为道德教育的目标,构建新的道德教育内容,创新道德教育方法。只有这样,才能切实提高道德教育的实效性。

论文目录

• 摘要
• 前言
• 一、中外传统人性论的主要思想及马克思主义人性观
• （一） 中国传统人性论的主要思想
• 1、性善论
• 2、性恶论
• 3、性三品说
• 4、性二元论
• （二） 西方文化中人性观的演变
• 1、古希腊人性观——理性主义
• 2、中世纪基督教的人性观——神学人性观
• 3、西方近现代人性观——理性主义与非理性主义
• （三） 马克思主义的科学人性观
• 1、唯物史观是人性学说的基础
• 2、人的自然性、社会性和实践性三者完整统一于人性
• 3、人性是不断变化的
• 二、社会主义市场经济条件下的人性特点及其发展趋势
• （一） 社会主义市场经济条件下的人性特点
• 1、社会主义市场经济的特点
• 2、社会主义市场经济条件下的人性特点
• （二） 社会主义市场经济条件下人性发展的趋势
• 1、人性的自然需求的满足
• 2、人性的精神需求的满足
• 三、社会主义市场经济条件下道德教育与人性原则的关系
• （一） 道德与人性的关系
• 1、人性是道德的主体基础
• 2、道德是人性的需要
• （二） 社会主义市场经济条件下道德教育应坚持人性原则
• 1、道德教育与人性原则的内在联系
• 2、在社会主义市场经济条件下结合人性原则进行道德教育
• 四、依据社会主义市场经济条件下人性特点构建新的道德教育体系
• （一） 树立新的教育目标——培育主体性道德人格
• 1、主体性道德人格及其特征
• 2、主体性道德人格的具体表现
• 3、社会主义市场经济呼唤主体性道德人格
• （二） 构建新的道德教育内容
• 1、继承发扬优良的传统道德内容
• 2、吸收借鉴西方优秀德育思想
• 3、体现时代人性特质
• （三） 创新教育方法
• 1、注重以人为本的理念
• 2、遵循现代道德教育的原则
• 3、古今结合，改进道德教育的方法
• 参考文献
• 后记