新形势下提高高校德育工作实效性研究

论文摘要

在当前国际政治经济发生深刻变化的时代背景下,在我国改革开放和社会主义市场经济深入发展的新形势下,高校德育工作面临着许多新情况、新问题。分析问题、寻求对策,适应新形势的要求,积极探索提高高校德育工作的实效性的理论和措施,是摆在高校德育工作者面前的一项重要任务。文章从新形势下高校德育工作环境的变化和高校德育工作内容与方法面临的挑战谈起,用高校德育理论基础和工作方法——马克思主义理论和唯物辩证法作为理论支撑,通过对国内外现状的研究和国外先进经验的借鉴,分析出我国高校德育工作存在的问题及原因,进而构建了新形势下提高高校德育工作实效性的对策构想,形成了一个集明确德育目标、丰富德育内容、加强课程设置、拓展工作途径、创新工作方法、加强队伍建设于一体的高校德育工作优化体系。文章尝试在课程设置部分引入隐性课程的优化,力求在提高高校德育课程的实效性上有所创新。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第1章 绪论
• 1.1 本文的研究背景
• 1.1.1 新形势下高校德育工作环境的变化
• 1.1.2 新形势下高校德育工作面临的挑战
• 1.2 研究高校德育工作的意义
• 1.2.1 德育工作有助于应对国际、国内环境变化带来的挑战
• 1.2.2 德育工作事关国家稳定和社会主义现代化建设大局
• 1.2.3 德育工作是学生成人、成才的重要保证
• 1.2.4 德育工作是深入贯彻党的十七大精神、建设人力资源强国的内在要求
• 1.3 国内外的研究现状
• 1.3.1 当代国外德育工作发展的主要趋势
• 1.3.2 国内高校德育工作发展现状
• 1.4 论文的总体思路及创新之处
• 1.4.1 论文的总体思路及框架
• 1.4.2 论文的创新之处
• 1.5 论文的研究方法
• 第2章 相关理论概述
• 2.1 高校德育的基本内涵
• 2.1.1 德育的概念及基本内容
• 2.1.2 高校德育的基本特点
• 2.1.3 高校德育的地位
• 2.2 高校德育的理论基础——马克思主义哲学
• 2.3 高校德育工作的方法论——唯物辩证法
• 2.3.1 掌握对立统一规律，坚持德育教育的两点论
• 2.3.2 坚持“重点论”，提高高校德育的有效性
• 2.3.3 坚持辩证否定观，树立德育发展观
• 2.4 本章小结
• 第3章 高校德育工作存在的问题及原因探究
• 3.1 高校德育工作存在的问题
• 3.1.1 高校德育目标千篇一律
• 3.1.2 高校德育主体的迷失
• 3.1.3 高校德育课程设置缺乏合理性
• 3.1.4 高校德育方法过于简单
• 3.2 高校德育工作存在问题的原因
• 3.2.1 德育目标理想化，漠视个人
• 3.2.2 教材内容不合理，学科体系和教育内容难以合理定位
• 3.2.3 任课教师素质差异直接影响德育效果
• 3.2.4 德育方法陈旧简单，不能满足学生需要
• 3.3 本章小结
• 第4章 提高高校德育工作实效性的对策
• 4.1 明确高校德育工作的目标
• 4.1.1 树立正确坚定的政治方向
• 4.1.2 树立科学的“三观”
• 4.1.3 具有健康的个性心理品质
• 4.1.4 具备良好的法律意识和社会责任感
• 4.2 丰富高校德育工作内容
• 4.2.1 大力培育民族精神和弘扬传统文化
• 4.2.2 学习借鉴国外先进经验
• 4.2.3 确立健康道德观念
• 4.2.4 培育良好的心态
• 4.3 进一步加强和完善高校德育课程建设
• 4.3.1 改变德育课程设置
• 4.3.2 合理安排教学计划
• 4.3.3 加强教材建设
• 4.3.4 注重隐性课程的优化实施
• 4.4 拓展高校德育工作途径
• 4.4.1 师生互动贴近学生生活
• 4.4.2 社会实践注重德育体验
• 4.5 创新高校德育工作方法
• 4.5.1 提倡以人为本的德育方法
• 4.5.2 提倡重视学生主体性的德育方法
• 4.5.3 提倡德育活动社会化
• 4.5.4 实施分层教育的德育方法
• 4.6 加强高校德育工作队伍建设
• 4.6.1 加强师德教育
• 4.6.2 配齐高校德育工作队伍
• 4.6.3 提高德育工作者理论和业务水平
• 4.6.4 保障德育工作者在学校的地位
• 4.7 本章小结
• 结论
• 参考文献
• 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果
• 致谢