论文摘要
广告因其多种多样的交流方式而渗透于人们的日常生活中,影响着人们的态度和价值观念。由于广告在日常生活中所扮演的重要角色,这篇论文选择英语汽车广告作为研究对象。这篇论文主张英语汽车广告和其它语篇一样,不是向人们简单地传递不偏不倚的信息,而是传递着富含意识形态的信息。毫无疑问,英语汽车广告的本质是推销其产品,努力获得最大利润。然而,当今的英语汽车广告在宣传产品的同时也往往或隐或显地展示价值观念,生活方式,以及其它的意识形态。这些意识形态往往对广告受众的消费心理产生非常大的影响。在本文中作者回顾了广告话语分析的理论背景,并随后提出了本文的理论研究方法。此后,作者在英语汽车宣传手册和英语汽车杂志中随机选择了一系列英语汽车广告,并将提出的研究方法应用其中来分析研究意识形态的表现形式。如今汽车已经走进人们的家庭,并且扮演着重要的象征意义。与此同时,汽车广告在人们的日常生活中起着非常重要的作用。事实上,很多学者都研究过英语汽车广告语篇,但是在批评性话语分析的理论框架内进行研究的为数并不多。批评性话语分析是一门新发展起来的研究方法:该理论认为语言是社会实践的一种,并且试图从社会文化的角度来研究分析文本。该理论不仅研究语言本身,而且研究隐藏在语言后面的意识形态。从批评性话语分析的角度看,广告是交流的一种形式,并且能够构建特殊的社会关系。广告语篇有能力改变人们的态度和价值观念:大量的广告文本能够构建消费者的身份(费尔克劳,2003)。费尔克劳(1992)认为意识形态既存在于文本的结构中,也就是过去的事件和现在事件的背景条件,也存在于事件本身中。这篇论文分为五章。第一章简单介绍了研究背景,研究动机,研究目的和重要性,以及论文结构。第二章为文献综述,分为两大部分:第一部分对先前学者在广告方面所作的研究进行了一般回顾,主要包括广告的定义,广告的功能,先前对英语广告的研究;第二部分回顾了批评性话语分析理论的形成和发展。在第二部分中,作者首先介绍了批评性话语分析理论时如何形成的,接着从“批评性”,“话语”,和“分析”三个角度分别进行了进一步的分析。第三章介绍了这篇论文的研究框架,包括三部分。第一部分给出了该研究的理论框架。作者首先介绍了韩礼德的系统功能语法。在该理论中韩礼德列出了语言的三个主要功能--概念功能,人际功能,和篇章功能。此外,他还指出了文化环境的重要性,即影响语言理解的一些意识形态的或制度的背景因素。接下来介绍了费尔克劳关于批评性话语分析的三维框架理论体系。费尔克劳认为,语篇可以分别被看做文本,话语实践和社会实践。因此,作者分别对这三面进行了详细的描述。此外,作者还介绍了进行批评性话语分析的三个步骤,即描述,解释和阐释。随后作者列出了对该理论的一些批评和建议。王泽霞和杨忠曾指出,在费尔克劳三维框架理论体系中文本,话语实践和社会实践的关系是单向的和静止的。他们建议建立一个动态的,双向的文本,话语实践和社会实践的关系,并将意识形态引入这个新的理论体系中。这篇论文采用了王泽霞和杨忠对费尔克劳三维框架理论体系的建议。第三章的第二部分介绍了该论文CDA研究框架中的一些重要概念——意识形态,人称代词,情态和互文性。意识形态是批评性话语分析中总是探讨的重要概念。费尔克劳(1989:2-3)认为:意识形态已经自然融入到传统习俗中,以至于人们往往意识不到意识形态的存在。他认为意识形态是社会身份,社会关系和物质世界的符号化。该章的第三部分提出了该研究的研究方法,并介绍了该论文是如何收集数据和实例的。第四章是这篇文章的重要部分。在这章中,作者将第三章列出的研究框架应用到对英语汽车广告语篇意识形态表现形式的具体分析中。这章主要分为三大部分,分别从人称代词,情态和互文性的角度探讨了意识形态的表现形式。在每部分中,作者先解释了意识形态和其选定的表现形式的关系,接着分析了意识形态是如何借助该表现形式编码在英语汽车广告中的。该章的第一部分是关于意识形态如何通过人称系统表现在英语汽车广告中的。这部分分为四小节,即人称代词系统的功能,人称代词在广告文本中的使用特点,人称代词在英语汽车广告中的意识形态表现,以及最后的实证研究。该章的第二部分是关于意识形态如何通过情态表现在英语汽车广告中的。在这部分中作者首先介绍了情态的意识形态天性,情态和其三个维度,以及情态的语法工具,接着对形态在英语汽车广告中的意识形态表现进行了实证研究。第三部分是关于意识形态如何通过互文性表现在英语汽车广告中的。这部分首先介绍了互文性的分类以及互文性的意识形态功能,接着对英语汽车广告中的互文性进行了实证研究。第五章总结了这篇论文的主要发现和缺点,并为以后在该领域进一步的研究提出了一些建议。
论文目录
相关论文文献
- [1].提高学生英语阅读能力初探[J]. 贵州广播电视大学学报 2014(03)
- [2].高职建筑行业英语教材的开发建设研究[J]. 现代交际 2016(17)
- [3].探析小组合作学习在初中英语教学中的应用[J]. 教育信息化论坛 2017(06)
- [4].提高初中英语写作教学效率的措施[J]. 鸭绿江(下半月版) 2014(09)
- [5].高校英语教育培养国际化人才的改革[J]. 鸭绿江(下半月版) 2014(09)
- [6].探讨课堂与网络下的大学英语教学模式[J]. 课程教育研究 2016(13)
- [7].5G时代英语移动教学探讨[J]. 科技风 2019(36)
- [8].信息化背景下高职英语生态课堂的构建[J]. 轻工科技 2019(12)
- [9].高职英语教学与思政教育融合的探索与实践研究[J]. 辽宁省交通高等专科学校学报 2019(05)
- [10].形成性评价在高职英语教学中的实施[J]. 科技视界 2019(34)
- [11].关于高职院校大学英语“课程思政”的几点思考[J]. 长江工程职业技术学院学报 2019(04)
- [12].高职行业英语教学的困境与对策——以轮机英语为例[J]. 广东交通职业技术学院学报 2019(04)
- [13].网络流行英语用语对英语学习的影响研究[J]. 农家参谋 2019(23)
- [14].基于工作过程的高职英语项目化教学研究——以吉安职业技术学院为例[J]. 南方农机 2019(23)
- [15].大数据时代大学英语课堂渗透思政教育的研究[J]. 福建茶叶 2019(10)
- [16].大学英语课堂的思政教育渗透[J]. 福建茶叶 2019(09)
- [17].网络环境下英语教学模式探索[J]. 福建茶叶 2019(10)
- [18].商务英语在农产品对外贸易中的应用技巧[J]. 广东蚕业 2019(08)
- [19].浅议档案袋评价在大学英语多元识读能力培养中的应用[J]. 福建茶叶 2019(10)
- [20].高等农林院校大学英语“金课”构建研究[J]. 现代农业科技 2019(21)
- [21].翻转课堂用于专业英语教学的思路探讨[J]. 卫生职业教育 2019(24)
- [22].基于中医术语规范化的中医英语教学探讨[J]. 陕西教育(高教) 2019(12)
- [23].二语习得理论对儿童英语学习的启示[J]. 知识经济 2019(36)
- [24].分层教学在高校英语教学中的应用[J]. 智库时代 2019(52)
- [25].指尖上的英语阅读[J]. 知识经济 2019(36)
- [26].“中国英语”与“一带一路”话语体系建设[J]. 鲁东大学学报(哲学社会科学版) 2019(06)
- [27].独立院校大学英语混合式教学模式下对学生创新能力培养的研究[J]. 智库时代 2019(51)
- [28].基于核心素养的网络环境下英语教师的角色转变[J]. 智库时代 2019(51)
- [29].商务英语在跨境电子商务中的应用[J]. 营销界 2019(19)
- [30].思政教育体系在高职英语教学中的构建[J]. 知识经济 2019(36)