亚里士多德闲暇观与马克思人的全面发展观之比较

亚里士多德闲暇观与马克思人的全面发展观之比较

论文摘要

亚里士多德将“闲暇”作为人追求的理想目标;马克思则把全面而自由的“有个性”的人视为人类必然要达到的理想状态,从根本上看,他们都是对人类存在理想状态即“自由存在”的思考;二者的落脚点都是人的发展,都在关注人的生存状态,追寻属于人自身的生活,他们都认为人的生存状态是一种逐渐摆脱外在束缚(包括自然、社会、自身)对自己的本质逐渐占有的过程。然而他们对诸如人的本质、理论的逻辑基础、自我价值的实现途径等等方面有着诸多不同的理解。本文主要通过比较的研究方法,揭示了两位思想家关于“人”的本真生活状态的内涵与特征。这种状态的实现都是在人的活动中完成的,但他们的理论基础一个是伦理意义上的实践,另一个是物质生产实践,归根结底,马克思那里的建立在物质生产实践基础上的人的全面发展观更具有现实性、具体性,对亚里士多德颇具思辨意味的闲暇观是一种超越。

论文目录

  • 目录
  • 摘要
  • ABSTRACT
  • 引言
  • 一 选题意义
  • 二 文献综述
  • 三 解决思路
  • 四 研究对象、方法
  • 一、亚里士多德的闲暇观
  • (一) 亚里士多德闲暇观的内涵
  • 1. 闲暇的含义
  • 2. 闲暇与休息、消遣和娱乐的关系
  • (二) 闲暇的存在形式和基本特征
  • 1. 闲暇的存在形式既能是潜能的又能是现实的
  • 2. 闲暇本性所体现的德性与品质
  • (三) 闲暇的实现何以可能——人的活动
  • 1. 本性
  • 2. 城邦活动
  • 3. 教育
  • 二、马克思人的全面发展观
  • (一) 马克思人的全面发展观的内涵
  • 1. 人的活动及能力、素质的全面发展
  • 2. 人的社会关系的全面发展
  • 3. 人的合目的性的需要的满足
  • (二) 人全面发展的特征
  • 1. 自主性
  • 2. 能动性
  • 3. 创造性
  • 4. 历史性
  • (三) 人的全面发展实现途径
  • 1. 物质生产实践
  • 2. 社会交往
  • 3. 教育
  • 三、亚里士多德闲暇观与马克思人的全面发展观的比较
  • (一) 人的全面自由性的内涵
  • (二) 人的全面自由性的实现
  • 1. 实现的逻辑基础
  • 2. 实现途径
  • 四、研究“人的全面自由发展”主题的当代意义与价值
  • (一) 人的全面自由发展是人类社会发展的客观要求和必然趋势
  • (二) 研究人的自由全面发展理论为社会主义发展提供了理论依据
  • (三) 有助于树立和坚持以人为本的共产主义理想目标
  • 结语
  • 注释
  • 参考文献
  • 致谢
  • 相关论文文献

    • [1].谈谈亚里士多德的自制[J]. 德宏师范高等专科学校学报 2018(04)
    • [2].孔子与亚里士多德的德性伦理思想比较探析[J]. 佳木斯职业学院学报 2020(01)
    • [3].亚里士多德关于“在实体上的优先性”的论述[J]. 世界哲学 2020(01)
    • [4].友谊与共同体:论亚里士多德友谊理论中的共同体观念[J]. 社会科学 2020(02)
    • [5].亚里士多德形而上学中的个体化原则[J]. 贵州大学学报(社会科学版) 2020(02)
    • [6].技艺之“错”——对亚里士多德技艺问题的现象学阐释[J]. 甘肃理论学刊 2020(02)
    • [7].亚里士多德节制思想研究[J]. 农家参谋 2020(11)
    • [8].最好政体与最坏政体——亚里士多德的《政治学》及其政体观再评[J]. 社会科学文摘 2020(05)
    • [9].浅析亚里士多德的中道原理[J]. 河北农机 2020(05)
    • [10].新亚里士多德修辞批评——李佳琦在《时尚先生》中的演讲分析[J]. 新闻研究导刊 2020(11)
    • [11].伦理视野下的中世纪亚里士多德主义[J]. 科学咨询(科技·管理) 2020(07)
    • [12].亚里士多德德性教化思想的现实意义[J]. 文学教育(下) 2020(07)
    • [13].从家庭到城邦的政治教育——亚里士多德的“人是政治动物”之谜[J]. 全球教育展望 2020(08)
    • [14].悲剧何以优于史诗——基于亚里士多德《诗学》的考读[J]. 汉字文化 2020(16)
    • [15].亚里士多德划分格与亚里士多德逻辑[J]. 逻辑学研究 2018(04)
    • [16].亚里士多德论公正[J]. 党政干部学刊 2019(02)
    • [17].浅析亚里士多德的幸福观[J]. 中国集体经济 2019(17)
    • [18].浅析亚里士多德公正思想[J]. 法制博览 2019(15)
    • [19].亚里士多德对实践和制作的区分[J]. 开封教育学院学报 2019(07)
    • [20].亚里士多德论技艺与德性[J]. 哲学动态 2019(10)
    • [21].德性论的精英主义悖论——从亚里士多德的“公正”谈起[J]. 宜宾学院学报 2019(10)
    • [22].亚里士多德之问和现代设计原则[J]. 湖南包装 2018(01)
    • [23].亚里士多德“摹仿说”比较探究[J]. 兰州教育学院学报 2018(05)
    • [24].论亚里士多德潜能实现与幸福实现的关系[J]. 鄂州大学学报 2018(03)
    • [25].“身心问题”与亚里士多德范式[J]. 世界哲学 2018(04)
    • [26].略论亚里士多德的勇敢观[J]. 扬州职业大学学报 2018(02)
    • [27].谁为亚里士多德的“晚节”负责?[J]. 物理教师 2013(02)
    • [28].亚里士多德对科学知识体系的划分[J]. 哲学研究 2016(12)
    • [29].亚里士多德公正思想探析[J]. 商丘职业技术学院学报 2016(06)
    • [30].论亚里士多德的德性幸福思想——基于《尼各马可伦理学》第一卷[J]. 学术交流 2016(11)

    标签:;  ;  ;  ;  ;  

    亚里士多德闲暇观与马克思人的全面发展观之比较
    下载Doc文档

    猜你喜欢