结合乡土地理在高中地理教学中开展研究性学习的实践研究

论文摘要

高中地理课程标准提出了“重视对地理问题的研究”,地理学科需要研究性学习。地理中乡土部分是开展研究性学习的丰富素材,通过以乡土地理为研究课题,以学生最为熟悉的家乡地理为背景开展研究性学习这对培养学生发现问题、解决问题的能力非常有帮助。乡土地理是地理课的重要内容之一,但在教学中这部分内容因为种种原因而忽视,致使当前高中学生地理感性知识严重不足,高中阶段学生能力提升缺乏必要的知识基础。在高中阶段开展结合乡土地理的研究性学习既弥补了学生基本地理知识的不足,又能提升学生从实践中发现问题、分析问题、解决问题的能力,符合高中阶段的教学目标。本文以在高中地理教学中结合乡土地理开展研究性学习展开了论述,在教学实践中开展这种研究性学习充满了困难,也是本论文重点要解决的问题。本论文主要通过的文献研究方法和实践中的体会得出了乡土地理、研究性学习的基本理论及结合乡土地理开展研究性学习的优势；在此基础上论文通过文献研究、实验研究、案例研究等方法研究了在地理课堂中结合乡土地理的研究性学习和课外乡土地理专题研究性学习的步骤、指导策略以及相应的评价问题；论文也指出了目前实践中开展研究性学习存在的一些问题和困难并提出了一些解决策略。本论文通过研究希望能够帮助高中地理教学改变传统教学、学习方式,更有效、切实的结合乡土地理开展研究性学习,具体解决以下问题：(1)在高中地理课堂中结合乡土地理的研究活动顺利开展的模式和策略,更好的激发学生发散性思维和提高研究问题的能力；(2)研究性学习专题如何结合乡土地理开展、实施,通过专题的研究培养学生自主发现身边问题、全面系统的分析问题和解决问题的能力。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 目录
• 第1章 绪论
• 1.1 问题的提出
• 1.2 研究目标
• 第2章 乡土地理及研究性学习概述
• 2.1 乡土地理概念及发展
• 2.2 地理研究性学习的内涵和构成
• 2.2.1 地理课堂中的研究性学习
• 2.2.2 地理课堂外的研究性学习
• 第3章 乡土地理与研究性学习的关系
• 3.1 乡土地理的教育功能及现状
• 3.1.1 乡土地理的教育功能
• 3.1.2 乡土地理的教育现状
• 3.2 乡土地理与地理研究性学习结合的优势
• 3.2.1 地理研究性学习在高中教学中的作用
• 3.2.2 乡土地理与高中地理研究性学习结合的必要性
• 第4章 乡土地理研究性学习的实践
• 4.1 乡土地理融于地理研究性学习的实施过程
• 4.1.1 地理课堂中结合乡土地理的研究性学习
• 4.1.2 以乡土地理为课题的研究性学习
• 4.2 地理课堂中结合乡土地理研究性学习的教学策略
• 4.2.1 地理课堂中结合乡土地理研究性学习的学习指导
• 4.2.2 地理课堂中结合乡土地理研究性学习的组织指导
• 4.3 以乡土地理为课题的研究性学习开展的指导
• 4.3.1 以乡土地理为课题的研究性学习的学习指导
• 4.3.2 以乡土地理为课题的研究性学习的组织指导
• 4.4 对乡土地理研究性学习实践的思考
• 4.4.1 实践过程中存在的问题
• 4.4.2 解决对策及反思
• 第5章 地理研究性学习的评价
• 5.1 地理研究性学习评价内容
• 5.2 地理研究性学习评价策略
• 第6章 结论与展望
• 6.1 结论
• 6.2 展望
• 6.3 局限与不足
• 主要参考文献目录