一、“屠龙之技”式的吉尼斯（论文文献综述）
陈忠安,乔建军,邢跃红,朱向阳,顾敬东,谈永法[1]（2010）在《小学学科教学渗透民族精神教育的实践研究》文中研究表明本研究主要通过挖掘教材资源,理解其孕育的爱国内涵,把爱祖国、爱中华民族的情感融入到教学的灵魂中。引导学生感受人间真挚的情感;激发学生对自然的热爱,感受自然之美;引导学生学会做人、学会生活;培养学生对民族国家的热爱之情,并把弘扬和培育民族精神纳入教育教学计划,把它有机地渗透和融合到学校的各项教学活动之中。在为时两年的课堂实践中开展1、激发儿童学习传统文化的兴趣和热情的案例研究;2、开发传统文化方面的地方和校本课程,渗透、阅读古代文化经典研究;3、开展丰富多彩的学习活动,构建学习传统文化的氛围研究。经过课题组成员和全体教师的共同努力,对中华民族精神的内涵和意义的认识有了进一步的提高;在课堂教学中渗透民族精神教育已经成为教师们的自觉行为;探索出了课内外相结合的德育教育的新途径;形成了由竺建伟局长担任顾问的全国教育科研"十一五"成果集,上海市闵行区浦江第一小学学科"融合两纲"教育案例选《教育无痕》一书。
周建成[2]（2003）在《警惕“学习的堕落”——《“屠龙之技”式的吉尼斯》评析》文中研究说明 世界经济一体化、信息流通全球化、人才竞争国际化必然会引发“学习的革命”,然而,有时真理即使再多跨一步,哪怕是向着同一方向的一小步,也会走向谬误。“革命”的动机不纯,难免会走向“堕落”。杨柳青先生的杂文《“屠龙之技”式的吉尼斯》正是刺向“学习的堕落”的一把锋利的匕首。
杨柳青[3]（2003）在《“屠龙之技”式的吉尼斯》文中进行了进一步梳理 《庄子·列御寇》中有则寓言,说周朝有个叫朱（?）漫的人,为学一项特殊本领,变卖家产,到远方拜支离益为师,学习杀龙技术。转瞬三载,学成而归,逢人便煞有介事地介绍所学的屠龙之技。众人大笑,问其什么地方有龙可杀。他才恍然大悟,原来世界上并没有龙,这本领算是白学了。
齐东野[4]（2000）在《屠龙之技》文中提出
二、“屠龙之技”式的吉尼斯（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、“屠龙之技”式的吉尼斯（论文提纲范文）
四、“屠龙之技”式的吉尼斯（论文参考文献）
- [1]小学学科教学渗透民族精神教育的实践研究[A]. 陈忠安,乔建军,邢跃红,朱向阳,顾敬东,谈永法. 国家教师科研基金十一五阶段性成果集（上海卷）, 2010
- [2]警惕“学习的堕落”——《“屠龙之技”式的吉尼斯》评析[J]. 周建成. 中学生阅读(高中版), 2003(01)
- [3]“屠龙之技”式的吉尼斯[J]. 杨柳青. 中学生阅读(高中版), 2003(01)
- [4]屠龙之技[J]. 齐东野. 中国党政干部论坛, 2000(05)
标签：吉尼斯世界纪录论文;