高校“学长制”的模式与成效探析

论文摘要

随着近些年来我国高等教育的不断发展,大学生人数迅速上升,许多教育和管理问题成为了人们关注的话题。怎样培养高校学生具有良好的品格、健全的心理和优秀的团队意识；怎样培养高校学生自主学习的能力,可以根据社会和学科的发展调适自我的能力结构；怎样培养高校学生具有创新精神和创造力。这些问题是目前高校学生教育管理的核心问题,也是国民所关注的高等教育的敏感问题。因此,对于高校新型学生教育管理模式的研究分析显得极为重要。为了给高校实施学长制管理模式提供理论支持和实践指导,本文对学长制的国内外理论研究及国内高校的实施成效两方面进行探究。全文共分为五个部分,第一部分阐述了研究的背景及意义,以及本文的研究方法；第二部分从学长制的由来、历史及发展入手,探讨了学长制的涵义及其特点；第三部分从多种视角探究高校实施学长制的现实意义,分析其合理性；第四部分以江西农业大学食品科学与工程学院实施学长制为例,调查分析了食品学院学长制的运行情况和问题,并进行总结反思；第五部分在调查分析的基础上,提出了高校实施学长制的对策和建议。本文的创新之处在于以实践为基础对学长制学生管理模式进行深入的分析,并提出高校实行学长制的指导思想、原则、模式以及需要积极应对的各项问题。研究过程中,采用了文献分析、调查分析、比较分析等方法,获得了大量的理论依据,为本文的观点提供了有力的支持。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 导言
• 1.1 选题背景及研究意义
• 1.1.1 选题背景
• 1.1.2 研究意义
• 1.2 本文拟解决的问题
• 1.3 本文的研究方法
• 第二章 高校实施学长制概况
• 2.1 国外高校学长制的由来与发展
• 2.1.1 英国大学学长制的概况
• 2.1.2 美国大学学长制的概况
• 2.1.3 澳大利亚大学学长制的概况
• 2.1.4 日本大学学长制的概况
• 2.2 国外高校学长制的特色
• 2.3 我国高校学长制的历史与发展
• 2.3.1 我国高校学长制发展状况
• 2.3.2 我国高校学长制的各种模式
• 2.4 高校学长制学生管理模式的涵义
• 2.5 学长制的特点
• 第三章 高校实施学长制的意义
• 3.1 有利于高校教育管理模式的创新
• 3.2 有利于高校思想政治教育工作的加强
• 3.3 有利于大学新生的全面健康发展
• 3.4 有利于高年级学生综合素质的提高
• 第四章 江西农业大学食品学院实施学长制的调查报告
• 4.1 学长制实施情况
• 4.1.1 食品学院实施学长制的背景
• 4.1.2 实施情况
• 4.1.3 学长制取得的实际成效
• 4.2 学长制成效调查分析
• 4.2.1 调查概况
• 4.2.2 调查分析
• 4.2.3 调查问卷数据统计情况
• 第五章 完善学长制学生管理模式的对策建议
• 5.1 学长制实施中学校的作用
• 5.1.1 树立学长制工作理念
• 5.1.2 营造学长制工作环境
• 5.1.3 创建学长制工作制度
• 5.1.4 评价学长制工作成效
• 5.2 学长制实施中对学长的要求
• 5.3 学长制实施中对受辅导学生的要求
• 参考文献
• 致谢