导读:本文包含了数字教参系统论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:数字教参资料系统,数字图书馆,着作权许可
数字教参系统论文文献综述
宋承志,王慕东[1]（2014）在《数字教参资料系统中着作权问题探析》一文中研究指出数字教参资料系统在建设使用过程中产生了一些着作权问题。本文通过对数字教参系统的介绍分析,探讨有关着作权问题,并提出了相关解决办法,争取达到一种双赢的局面。(本文来源于《科技视界》期刊2014年13期）
张弢[2]（2007）在《提供知识对象服务的数字教参系统的设计与研究》一文中研究指出图书馆是信息资源中心,而数字教学参考书已经成为图书馆数字资源的重要组成部分,随着信息技术和数字图书馆技术的发展,国内很多高校图书馆都建立了自己的数字教学参考书系统,并为远程教育和学生在线学习提供了巨大的帮助和便利。但是,现有的教学参考书系统也存在着一些需要改进的地方,例如,各高校的教参系统资源建设重复,教学参考资源分布零散;学生往往不需要的是教学参考书的全部内容,而只是其中的一些具有相关内容的段落和章节,如何将这些相似的内容呈现给读者成为了一个很值得研究的课题。本课题在调研了国内外教学参考书系统的开发和研究的进展之后,针对教学参考书系统中存在的上述问题,结合知识对象理论对试验组前期开发的分布式教学参考书原型系统进行了相应改进和提高,开发了新的分布式数字教学参考书系统。改进的教参系统建立了一个中心服务器和多个分布式节点服务器,在节点服务器中,实现了对各种文件的转换和处理,并且对其进行段落的提取,以实现教学内容的知识细化和解构,并且将这些知识信息对象化后上传到中心服务器中;在中心服务器中,采用了Lucene开源搜索引擎实现了对于节点服务器的知识对象信息的索引和查询工作,同时,又采用了Carrot2开源项目中的Lingo聚类算法模块对于检索到的知识对象进行重新组织和排序,并且用特征词标示的方法将聚类的结果形象化的描述出来。最后,为了检验聚类重构的效果,笔者对于系统的聚类模块进行了一系列性能的测试,这些测试的结果显示系统算法很好的满足了我们对于系统需求的预期。总之,本课题通过采用目前流行的一些技术手段,基本实现了对于教学参考书系统中零散的知识内容的解析和重新的组织处理,为读者在原有的查询基础上提供了更多的选择,也为高校数字图书馆的建设提供了很好的借鉴意义。(本文来源于《清华大学》期刊2007-12-01）
数字教参系统论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
图书馆是信息资源中心,而数字教学参考书已经成为图书馆数字资源的重要组成部分,随着信息技术和数字图书馆技术的发展,国内很多高校图书馆都建立了自己的数字教学参考书系统,并为远程教育和学生在线学习提供了巨大的帮助和便利。但是,现有的教学参考书系统也存在着一些需要改进的地方,例如,各高校的教参系统资源建设重复,教学参考资源分布零散;学生往往不需要的是教学参考书的全部内容,而只是其中的一些具有相关内容的段落和章节,如何将这些相似的内容呈现给读者成为了一个很值得研究的课题。本课题在调研了国内外教学参考书系统的开发和研究的进展之后,针对教学参考书系统中存在的上述问题,结合知识对象理论对试验组前期开发的分布式教学参考书原型系统进行了相应改进和提高,开发了新的分布式数字教学参考书系统。改进的教参系统建立了一个中心服务器和多个分布式节点服务器,在节点服务器中,实现了对各种文件的转换和处理,并且对其进行段落的提取,以实现教学内容的知识细化和解构,并且将这些知识信息对象化后上传到中心服务器中;在中心服务器中,采用了Lucene开源搜索引擎实现了对于节点服务器的知识对象信息的索引和查询工作,同时,又采用了Carrot2开源项目中的Lingo聚类算法模块对于检索到的知识对象进行重新组织和排序,并且用特征词标示的方法将聚类的结果形象化的描述出来。最后,为了检验聚类重构的效果,笔者对于系统的聚类模块进行了一系列性能的测试,这些测试的结果显示系统算法很好的满足了我们对于系统需求的预期。总之,本课题通过采用目前流行的一些技术手段,基本实现了对于教学参考书系统中零散的知识内容的解析和重新的组织处理,为读者在原有的查询基础上提供了更多的选择,也为高校数字图书馆的建设提供了很好的借鉴意义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
数字教参系统论文参考文献
[1].宋承志,王慕东.数字教参资料系统中着作权问题探析[J].科技视界.2014
[2].张弢.提供知识对象服务的数字教参系统的设计与研究[D].清华大学.2007