引入EDA技术实施《电子技术》课程教学改革的研究与实践

论文摘要

21世纪是信息经济时代,掌握最先进的信息技术是把握时代经济命脉,国家繁荣富强的重要标志。而要掌握先进的信息技术,创新人才的培养是最关键的因素。这些为我们高职院校教学改革指明了方向。这就是：以市场需求为导向,引入新技术改革专业课程体系及教学内容。在电子技术领域,科技的发展,技术的更新表现在：以微电子技术为基础、以计算机技术为载体、以软件技术为核心的EDA技术飞速发展,改变了传统电子系统的结构和设计开发方法。这也对21世纪新一代电子技术人员提出了新的要求。他们必须既具备坚实的电子技术理论基础,也必须掌握先进的电子系统设计技术和方法——EDA技术,具备开发电子系统的综合设计能力和创新能力。把新技术引入到传统的专业课程当中去,让新知识充实传统专业知识,也让新知识辅助理论教学。引入EDA技术实施电子技术课程改革可以从三个层面进行实施：在电子技术课程教学中引入EDA技术、在电子技术课程设计中引入EDA技术、在电类专业毕业设计中引入EDA技术。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第1章 引言
• 1.1 课题来源及研究背景
• 1.1.1 课题来源
• 1.1.2 课题研究背景
• 1.2 EDA技术简介
• 1.2.1 EDA技术概述
• 1.2.2 DXP2004制板技术
• 1.2.3 Multisim环境下的仿真技术
• 1.2.4 Quartus Ⅱ环境下的可编程技术
• 第2章 课题设计要求与方案
• 2.1 课题设计要求
• 2.2 课题设计方案
• 第3章 课题设计的内容
• 3.1 仿真实验的设计
• 3.1.1 基本逻辑门电路仿真实验的设计
• 3.1.2 组合逻辑电路仿真实验的设计
• 3.1.3 触发器功能仿真实验的设计
• 3.1.4 时序逻辑电路仿真实验的设计
• 3.2 基于VHDL语言的EDA数字钟的课程设计
• 3.2.1 设计思路及方案
• 3.2.2 单元模块设计
• 3.2.3 系统仿真
• 3.3 毕业设计
• 3.3.1 毕业设计的基本要求
• 3.3.2 毕业设计的选题原则
• 3.3.3 毕业设计的选题推荐范围
• 3.3.4 毕业设计论文的内容
• 3.3.5 毕业设计的实施程序
• 3.3.6 毕业设计答辩
• 第4章 课题研究的成果
• 4.1 课题研究的教学成果
• 4.2 课题研究的学生成果
• 第5章 课题研究的效果
• 5.1 课题研究的效果
• 5.2 课题研究的展望
• 致谢
• 参考文献
• 附录 成果展示
• 攻读学位期间的研究成果