论文题目: 基于模糊理论的网络课程评价系统设计与实现
论文类型: 硕士论文
论文专业: 教育技术学
作者: 胡水星
导师: 葛惠强
关键词: 网络课程,网络课程评价,模糊数学,模糊综合评价
文献来源: 华东师范大学
发表年度: 2005
论文摘要: 信息化教育带来的是信息量的急剧增长和对信息提取的更高要求,如何发现隐含在这些数据中的规则和知识,并辅助决策,成了亟待解决的问题。模糊数学技术的出现和发展为此提供了有力的支持。评价工作的核心是建立评价模型。最为人们熟知的评价模型是线性的,即评价指标加权平均综合模型。其评价思想的核心建立在评价结果可以叠加,评价因子为线性关系的假设之上。这种模型计算简单,建模方便。目前现有的教学评价大多采用这一方法。但是实际上这种假设条件并不能成立,因此运用起来往往不能令人满意,评价结果的可信度也较差。事实上,评价对象均含有多种属性,这些属性从不同侧面反映了评价对象的不同特征,而这些特征往往又带有一定程度的模糊性,即具有非线性特征,因此采用模糊数学的方法进行综合评价,将更接近于实际情况。基于这种思想,笔者将运用模糊综合评判方法、结合ASP技术和关系数据库技术,设计并实现了一个B/S体系结构的网络课程评价平台。本研究是开展模糊数学技术在网络课程评价中应用的有益尝试。
论文目录:
引言
一、研究背景
二、研究目的和意义
三、论文框架
第一章 网络课程评价概述
1． 1 网络课程与网络课程评价的基本概念
1． 2 网络课程评价的研究现状
1． 3 网络课程评价目前存在的问题
1． 4 网络课程评价的过程、方法与原则
1． 5 基于模糊理论的网络课程评价系统的特点与研究的意义
第二章 模糊数学基础知识与模糊综合评判原理
2． 1 模糊数学的基本概念
2． 2 模糊关系与模糊矩阵
2． 3 模糊集合与模糊矩阵的运算
2． 4 模糊综合评判原理与过程
第三章 基于模糊理论的网络课程评价系统设计
3． 1 系统设计思想
3． 2 系统体系结构的设计
3． 3 关键数据库设计与实现
3． 4 系统主要功能模块
3． 5 主要功能模块的设计与实现
第四章 系统实现的关键技术
4． 1 软件开发技术
4． 2 数据采集技术
4． 3 模糊综合评价和层次分析法算法实现
4． 4 指标体系存储技术与目录树生成技术
第五章 总结和展望
5． 1 本研究的特色与创新
5． 2 研究的不足与展望
主要参考文献：
致谢
发布时间: 2005-07-14
参考文献
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