新生代农民工文化适应研究 ——基于成人教育学的视角

论文摘要

随着第一代农民工渐渐退出城市舞台,数量庞大的新生代农民工已日益成长为城市建设的中坚力量,在社会发展中扮演着不可取代的角色。然而,在推动社会发展进步的同时,他们也给社会带来了沉重的压力。在这种压力背后,人们往往只看到他们给城市社会带来的负面影响,却很少关注他们在城市的生活、工作情况,很少主动关心他们的城市适应问题。本研究关注新生代农民工的文化适应情况,以跨文化适应理论、同化理论和城市化理论为理论基础,充分运用问卷调查及个案访谈的研究方法对新生代农民工进行了深入调查,展现其文化适应的现状及存在的问题,并提出了促进其城市适应的对策。本文主要分为四大部分。第一部分,主要介绍了与本研究相关的文献综述,包括新生代农民工、文化适应、新生代农民工的文化适应等内容。然后阐明了本研究的意义和方法、研究的缘由、主要概念的界定、研究的理论基础等。第二部分,主要对新生代农民工文化适应现状进行了调查和访谈。主要从职场环境、社会生活、自身心理三个方面探讨了新生代农民工文化适应的现状及存在的问题。研究发现,新生代农民工总体上表现出了文化适应不良。其中,人际关系的处理和工作时间较长是职场环境方面不适应的主要方面;与城市人交往、城市消费、闲暇时间的利用等方面是社会生活不适应的主要方面;而情绪情感中的孤独感、心理压力中的职业压力方面是心理不适应的主要方面,对所在工作城市的认可程度、自卑心理也体现出了对城市文化的不适应。第三部分,主要对新生代农民工文化适应的影响因素进行了分析。主要包括个人的发展愿景、自身的适应能力、现实的情感氛围及外部的环境因素等四大方面。第四部分,主要针对前面的调查和分析,从政府、社会、(成人)教育和新生代农民工自身层面提出了干预意见。政府应该提高新生代农民工政治地位、保障经济权益和营造良好社会舆论氛围;社会层面包括企业勇于担当、城市居民主动接纳、舆论媒体合理引导等;同时,通过教育手段为新生代农民工文化适应提供引导;最后,新生代农民工应主动增强文化自觉、改变心理认知和扩大社会交往,共同促进新生代农民工顺利融入城市。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 目录
• 1 绪论
• 1.1 问题的提出与概念的界定
• 1.1.1 问题的提出
• 1.1.2 概念的界定
• 1.2 研究的意义与方法
• 1.2.1 理论意义
• 1.2.2 实践意义
• 1.2.3 研究方法
• 1.3 相关研究综述
• 1.3.1 关于新生代农民工方面的研究
• 1.3.2 关于文化适应方面的研究
• 1.3.3 关于新生代农民工文化适应方面的研究
• 1.4 相关的理论基础
• 1.4.1 跨文化适应
• 1.4.2 同化理论
• 1.4.3 城市化理论
• 2 研究结果的呈现和分析
• 2.1 取样标准与调查过程
• 2.2 新生代农民工文化适应总体状况调查结果
• 2.2.1 职场环境方面
• 2.2.2 社会生活方面
• 2.2.3 自身心理方面
• 2.3 新生代农民工文化适应的个案分析
• 2.3.1 个案一
• 2.3.2 个案二
• 2.3.3 个案三
• 2.3.4 个案四
• 2.4 小结
• 2.4.1 新生代农民工文化适应不良的总体情况
• 2.4.2 新生代农民工文化适应不良的具体表现
• 3 新生代农民工文化适应影响因素分析
• 3.1 城市的生活阅历
• 3.1.1 城市生活时间
• 3.1.2 城市生活境遇
• 3.1.3 城市生活变迁
• 3.2 个人的发展愿景
• 3.2.1 职业向往
• 3.2.2 职业能力
• 3.2.3 职业规划
• 3.3 现实的情感氛围
• 3.3.1 传统遗留的排斥态度
• 3.3.2 内心深处的自卑心理
• 3.4 外部的环境因素
• 3.4.1 政府政策因素
• 3.4.2 企业环境因素
• 3.4.3 社会组织因素
• 4 对新生代农民工文化适应问题的干预建议
• 4.1 政府层面：为新生代农民工文化适应提供保障
• 4.1.1 提高新生代农民工的政治地位
• 4.1.2 保障新生代农民工的经济权益
• 4.1.3 营造良好的社会舆论氛围
• 4.2 社会层面：为新生代农民工文化适应提供支持
• 4.2.1 企业勇于担当
• 4.2.2 城市居民主动接纳
• 4.2.3 舆论媒体合理引导
• 4.3 （成人）教育层面：为新生代农民工文化适应提供引导
• 4.3.1 进行职业技能教育，增强城市竞争能力
• 4.3.2 开展城市适应教育，了解城市生活文化
• 4.3.3 进行职业规划教育，引导人生发展方向
• 4.3.4 发挥社区组织作用，营造和谐人文氛围
• 4.4 自身层面：为实现城市文化适应进行自我调整
• 4.4.1 增强文化自觉
• 4.4.2 改变心理认知
• 4.4.3 扩大社会交往
• 5 结语
• 参考文献
• 附件一
• 附件二
• 致谢
• 在读期间公开发表论文（著）及科研情况