论文摘要
设计理论课是艺术设计专业基础课的一个重要组成部分,它为艺术设计类学生以后的专业学习和终身学习奠定基础;由于培养目标的特殊性原因,各高职院校都不同程度地存在着强调技能而忽视理论课程的现象;“工学结合”是目前职业教育界普遍接受的一种教育理念,即将“工作”与“学习”相结合,形式多种多样。文章在研究目前高职院校艺术设计理论课程现状的基础上,根据理论教学与实践教学并重、相互渗透的原则,提出将“工学结合”的高职培养理念深入到艺术设计理论课程教学中的对策并加以合理性的论述;同时以《设计概论》课程为例较为全面地将此对策付诸于实践教学研究,在学以致用的基础上,使理论教学能有效地融入实践的教学活动,力图贴近高职培养目标、贴近高职学生需求,具有较强的现实意义。
论文目录
中文摘要ABSTRACT引言一 研究背景及选题意义二 研究综述第一章 关于高职艺术设计专业培养方案的比较分析第一节 关于“培养目标”、“培养规格”的分析第二节 关于高职艺术设计专业基础课程设置情况的比较分析第二章 关于高职艺术设计理论课程现状的调查与分析第一节 关于受调查者的学习、工作情况统计结果的分析第二节 关于高职艺术设计全部专业课程的学习情况的分析第三节 关于高职艺术设计理论课程现状的调查分析第三章 “工学结合”——高职艺术设计理论课程教学的理论对策第一节 实施“工学结合”的必要性第二节 “工学结合”的概念分析及实施依据第三节 高职艺术设计理论课程实施“工学结合”的合理性第四节 “工学结合”的设计理论课程教学的改革设想第四章 高职艺术设计理论课程教学的实践对策——以《设计概论》课程教学为例第一节 教材使用与建设第二节 理论教学内容第三节 实践（实训）教学内容第四节 教学环境与条件第五节 教学方法与教学手段第六节 教学效果评测第七节 教学考核对策结论致谢参考文献附录作者简介
相关论文文献
标签：高职院校论文; 艺术设计理论论文; 课程现状论文; 工学结合理念论文; 教学对策论文;
