高职院校教师工作压力与工作绩效的相关性研究

论文摘要

随着高等职业教育的发展,竞争日益激烈,加之高等职业院校本身的特殊性,使高职院校教师面临着巨大的压力。工作压力对教师的生理、心理和行为产生了很大的影响,已成为影响工作绩效的重要因素。本研究旨在通过高职院校教师工作压力和工作绩效的相关性研究,从人力资源管理的角度找到提高工作绩效的办法,以提高高职院校在高等教育领域的竞争力。本研究采用了理论与实证、定性与定量相结合的研究方法,并依此分两阶段展开研究：第一阶段为理论研究,通过对以往相关文献研究的回顾,对所研究的问题作定性分析,提出本文研究的初步假设；在此基础上进行问卷设计和调查,收集相关数据,为第二阶段的研究做准备。第二阶段为实证研究,以第一阶段的理论研究为支撑,结合所收集的数据进行统计分析,对研究的问题进行定量判断,进一步明确高职院校教师工作压力与工作绩效相关关系。统计研究中,我们得到了如下主要观点和结论：1、工作压力与工作绩效显著负相关。本研究中的工作压力维度“人际关系”、“角色职责”和“学生和工作因素”与工作绩效显著负相关。2、人口统计变量对工作压力与工作绩效的相关性影响存在差异。“年龄”、“学历”、“职称”对工作压力与工作绩效的相关性影响显著；“性别”、“学科”、“婚姻”对二者的相关性有一定的影响。通过本研究,希望可以为高职院校教师的压力管理和工作绩效的提高提供有力的实证支持。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第一章 绪论
• 1.1 研究背景
• 1.1.1 理论背景
• 1.1.2 现实背景
• 1.2 国内外研究现状
• 1.3 研究目的和意义
• 1.3.1 研究目的
• 1.3.2 研究意义
• 1.4 研究内容和方法
• 1.4.1 研究内容
• 1.4.2 研究方法
• 1.5 研究思路与论文结构
• 1.5.1 研究思路
• 1.5.2 论文结构
• 第二章 理论基础
• 2.1 工作压力理论
• 2.1.1 工作压力
• 2.1.2 教师工作压力
• 2.2 工作绩效理论
• 2.2.1 工作绩效的概念
• 2.2.2 工作绩效的类型
• 2.3 工作压力和工作绩效的相关性研究理论
• 第三章 研究设计与问卷调查
• 3.1 研究假设及模型
• 3.1.1 研究假设
• 3.1.2 研究模型
• 3.2 预测试问卷设计
• 3.2.1 工作压力问卷设计
• 3.2.2 工作绩效问卷设计
• 3.3 预测试实施
• 3.4 问卷量表分析
• 3.4.1 项目分析
• 3.4.2 结构分析
• 3.5 问卷量表检验
• 3.5.1 信度检验
• 3.5.2 效度检验
• 3.6 问卷调查
• 3.6.1 调查样本介绍
• 3.6.2 调查样本量的选择
• 第四章 调查结果分析
• 4.1 调查样本基本特征及描述性统计
• 4.1.1 样本特征及问卷个人信息
• 4.1.2 工作压力和工作绩效的描述性统计分析
• 4.2 工作压力与工作绩效的相关性分析
• 4.2.1 工作压力与工作绩效总体的相关性分析
• 4.2.2 工作压力各维度与工作绩效的相关性分析
• 4.2.3 工作压力各维度与工作绩效各维度的相关性分析
• 4.3 人口统计变量对工作压力和工作绩效相关性的影响分析
• 4.3.1 性别对工作压力和工作绩效相关性的影响分析
• 4.3.2 年龄对工作压力和工作绩效相关性的影响分析
• 4.3.3 学历对工作压力和工作绩效相关性的影响分析
• 4.3.4 职称对工作压力和工作绩效相关性的影响分析
• 4.3.5 婚姻状况对工作压力和工作绩效相关性的影响分析
• 4.3.6 学科对工作压力和工作绩效相关性的影响分析
• 第五章 研究结论及建议
• 5.1 研究结论与分析
• 5.1.1 工作压力与工作绩效的相关性研究结论
• 5.1.2 人口统计变量对工作压力和工作绩效相关性的影响
• 5.1.3 假设验证结论
• 5.2 人力资源管理实务建议
• 5.2.1 严格设计招聘流程,吸纳与学校教师岗位相匹配的人才
• 5.2.2 细化教师工作分析,进行高职教学工作再设计
• 5.2.3 建立科学合理的教师考核评价体系
• 5.2.4 提供进修和培训,加强高职教师职业生涯规划
• 5.2.5 提升高校文化,创建学习型组织
• 5.2.6 对教师的压力管理要具体问题具体分析
• 5.3 研究局限及展望
• 参考文献
• 附录 调查问卷
• 致谢
• 攻读硕士学位期间取得的研究成果