国内中学师生冲突现状及对策

国内中学师生冲突现状及对策

论文摘要

国内师生冲突日益明显,矛盾尖锐突出,很大程度上影响了学校正常教育教学的开展。笔者结合已有的调查研究,从调查浦厂中学师生关系入手,利用EXCEL和SPSS15.0软件进行实证研究.本文分析了国内中学师生冲突的现状及师生冲突产生的过程,认为期望,沟通,规范,认同及和谐五纬度是影响师生冲突的因子。笔者认为:一方面教师要在平等尊重的基础上了解自己的学生和学生家长;教学中以“适者生存”教育而非“强者生存”思想影响学生,培养学生的个人自豪感和成就感;合成学生、家长及教师的教育期望值,形成正向的教育合力;及时畅通的沟通能让家长感受到教师爱生如子的情怀,能够解开学生和家长的冲突情结。另一方面,教师应该寻找教师的职业幸福感并学会在工作中自我解压,努力将自己培养成一个立足现实的理想教师,打造理想的课堂,构建和谐的师生关系,实现教育效益的最优化。

论文目录

  • 中文摘要
  • Abstract
  • 引言
  • 一、问题的提出
  • 二、问题提出的意义
  • 三、国内外研究现状
  • 一)国内研究现状
  • 二)国外的研究动态及发展趋势
  • 四、研究方法
  • 第一章 师生冲突产生的原因及现状
  • 第一节 师生冲突的界定
  • 一、冲突的概念
  • 二、师生冲突的界定
  • 第二节 师生冲突的现状
  • 一、师生冲突的表现
  • 二、师生冲突现状
  • 第三节 师生冲突产生过程
  • 一、心理失衡阶段
  • 二、冲突动机的产生阶段
  • 三、冲突条件成熟阶段
  • 四、冲突导火线阶段
  • 五、冲突发生阶段
  • 六、冲突发生的影响阶段
  • 第四节 师生冲突的原因
  • 一、师生冲突的实证研究
  • 二、师生冲突原因
  • 第二章 解开师生冲突中学生的心结
  • 第一节 真正的了解您的学生
  • 一、统计记录法
  • 二、调查研究法
  • 三、自我评价法
  • 四、心理分析法
  • 第二节 应试教育与适者教育的抉择
  • 一、中国科举取士制度对当今教育影响根深蒂固
  • 二、强者教育与适者教育的抉择
  • 第三节 合成教师、学生和家长的期望值
  • 一、了解教师、学生和家长的期望值
  • 二、合成教育期望值
  • 第四节 瓦解学生及家长的抵触与戒心
  • 一、尊重学生与家长
  • 二、肯定学生与学生家长的努力与进步
  • 三、让家长感受到来自教师对孩子的关爱
  • 四、拓宽沟通渠道,提高沟通技巧
  • 第三章 解开教师的冲突情结
  • 一、找寻教师职业的幸福感
  • 二、教师要学会自我解压
  • 第四章 理想的师生关系
  • 一、教育的理想与理想的教育
  • 二、理想的教师
  • 三、理想的课堂与理想的师生关系
  • 结束语
  • 参考文献
  • 附录一:师生关系调查问卷教师卷
  • 附录二:师生关系调查问卷学生卷
  • 附录三:师生关系调查问卷 家长卷
  • 致谢
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