本文主要研究内容
作者盖爽爽（2019）在《浅谈对分课堂在通识课程上的实践应用——以《自然科学基础》为例》一文中研究指出："对分课堂"是一种针对我国高校实情的、新型的教学模式。作者将该教学模式应用于通识教育的基础性课程《自然科学基础》的教学中,旨在提高课堂学生的参与率,激发学生对自然科学的兴趣爱好,培养学生独立探索的创新精神。实践表明,对分课堂教学模式在《自然科学基础》课程中的应用有助于提高课堂教学效果,通过提升授课教师的个人综合素质、调节授课班级人数等措施有利于"对分课堂"教学模式的应用。
Abstract
"dui fen ke tang "shi yi chong zhen dui wo guo gao jiao shi qing de 、xin xing de jiao xue mo shi 。zuo zhe jiang gai jiao xue mo shi ying yong yu tong shi jiao yo de ji chu xing ke cheng 《zi ran ke xue ji chu 》de jiao xue zhong ,zhi zai di gao ke tang xue sheng de can yu lv ,ji fa xue sheng dui zi ran ke xue de xing qu ai hao ,pei yang xue sheng du li tan suo de chuang xin jing shen 。shi jian biao ming ,dui fen ke tang jiao xue mo shi zai 《zi ran ke xue ji chu 》ke cheng zhong de ying yong you zhu yu di gao ke tang jiao xue xiao guo ,tong guo di sheng shou ke jiao shi de ge ren zeng ge su zhi 、diao jie shou ke ban ji ren shu deng cuo shi you li yu "dui fen ke tang "jiao xue mo shi de ying yong 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教育现代化的盖爽爽，发表于刊物教育现代化2019年70期论文，是一篇关于对分课堂论文,自然科学基础论文,教学改革论文,教育现代化2019年70期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育现代化2019年70期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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